2019-2020年八年级生物学科期末教研总结

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【回首2019】

生物组开展了以下工作：

一、集体备课

  充分利用每周下午教研时间，开展集体备课，充分讨论：

（1）教学中的重难点如何突破？梳理出课时重点、难点，教学方法、以及资源的选择和利用。

（2）学生常见易错点如何应对处理？分析学生的错误选项，思考学生的易混点来源，进一步明确教学方向与强化点。

（3）如何高效利用课堂时间？编制导学案，课前印发，引导学生快速进入自主学习状态，导学案版块设计主要分三部分： 1自主学习、2教学要点、 3典例分析。

二、听评课

1、发现组内其他老师的教学优点（教学方式方法或对于某个知识点的处理技巧），反思自己在教学中存在的不足，相互借鉴，取长补短。

2、对学生学习状态进行课堂观察、跟踪、发现问题，及时讨论并改进教学策略，提高学生学习效率和效果。

三、习题精选与改编

   教师下题海、选题编题、减轻学生负担，提高学生做题质量。

【展望2020】

1、继续稳扎稳打做好教学常规。

2、集合教研组力量形成生物学科资源库（课件、导学案、优秀教学设计、精选习题、试卷）

3、集体教研听评课，相互学习，共同进步。