美术优质课观摩活动听课心得 观优质课堂 促专业成长

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2019年4月24日，我有幸和我们美术组教研组长张老师一起参加了郑州市美术优质课观摩活动。很感谢学校领导的大力支持，这是一次很好的开拓视野提升美术业务水平的学习机会，抱着认真的态度听完了为期一天的六节课。笔头上的高速撰写紧张而忙碌，一天下来我受益匪浅。通过这次观摩我开阔了对于美术课上多媒体的运用及教师教具使用的眼界。这几节课带给我的不仅仅是常态课的新标准新要求，同时，还为自己今后美术教育教学的思路指明了方向。

本次优质课决赛中，6位教师分别进行了各有侧重的主题课堂教学。六节课各有亮点，由传统课堂，扎实有效；有新型课堂，灵动活泼；有的导入环节就紧抓人心；有的成果展示别出心裁；有的老师热情洋溢、有的老师娓娓道来，真可以说是异彩纷呈。看得我眼花缭乱，听得我心潮澎湃，感叹美术课的精彩和魅力！

观摩结束后评审组组长匡燕老师进行了幽默而精辟的点评，这次点评可谓是这次活动的点睛之笔，匡老师没有因为这是市优秀课程展示而委婉点点不足，而是一针见血地指出每节课中的不足与建议，这让我们成长与进步少走了许多弯路。同时也让我解开了迷惑，美术课堂不能只传授学生技能，艺术不是复制，不是画得多像，而是学生个性的创作，情感的体验。我们以往在上课中往往会忽视学生的情感体验和学习感受，忽视学生学习的过程，我们应该让学生在学习中去充分发挥自己的个性，提高他们的美术素养，而不只是画好一幅作品。另外我个人认为一节课不管是课件还是教具都是在为课堂服务，不能因为展示而展示，不能只是一种形式。课件教具能和课堂融为一体才是有用的、最好的。

通过这次大赛的观摩我也从选手的教学当中意识到学生学习的态度跟教学设计和方法有很大的联系，通过听老师对每个选手的教学方面的指导，我的教学观念也像是转动的魔方开始了一场新的转动和调整，学生为本的观念、核心素养、美术素养的培养理念在我的脑海里得到了进一步的巩固和提高，让我受益匪浅。作为一线的美术老师，我意识到了每节课的教学目标对整堂课的教学的重要性，要进一步学习研究《美术学科课程标准》的重要性，准确定位教学目标，强调美术表现性教学和创造思维的培养，在一步步教学中培养学生的美术核心素养的形成。

正所谓“学无止境”，通过这次观摩学习，我会将学到的新的教学理念、教学思想，独具匠心的教学设计进行归纳实践，认认真真的做实实在在的有深度的课堂，我要让我的美术课堂也充满美的诱惑！