市直属第一幼儿园 家园共育材料

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为了让孩子们增进与老人的关系，我们幼儿园进行了“五老”进校园的活动，这个月是我班老专家杨昌璨的奶奶来参加，她带领老年人锻炼身体，每天练习太极，今天让幼儿来练习，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣，更加热爱锻炼身体。把具有浓郁传统特色的体育项目带进体育课堂，不仅创新而且还能将民族传统文化继续广泛的弘扬、传承下去，有效的激发孩子们的民族的自豪感。

活动名称：《太极拳》

执教家长：大一班   杨昌璨奶奶

活动时间：2019年3月

教学目标:

1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。

2、知道多运动，身体才会健康。

3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。

教学重点：

通过探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。

教学难点：

在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。

教学准备:

各种图案标记;音乐

教学过程:

一、看表演，激发幼儿参与活动的兴趣。

师:孩子们，今天我们请来了昌璨的奶奶和一些爷爷奶奶们，让他们为大家表演太极拳。

二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。

1、听音乐，爷爷奶奶带领小朋友一起跳太极拳。

2、探讨表演时身体哪些部位在动。

3、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。

师:其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。

4、 除了刚才跳太极拳的时候身体部位的运动，还有哪些身体部位可以运动呢?

师:我们的身体上有这么多部位都能动，我们来找找吧。

三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。

1、讲述运动后的感觉。

提问:运动后你有什么感觉?老师运动后觉得好舒服呀!(鼓励幼儿大胆讲述自己的感受)

2、讨论运动对身体的好处。

经常运动身体会怎么样?(强壮、健康、不生病、棒棒的……)

3、说说人们常做的运动项目。

你看到人们做过什么运动?(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……)

4、小结:为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。

四、大家一起表演《太极拳》。