小学班主任培训小结

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 7月16日下午，全艺老师通过两个典型案例来阐明主题，第一个“涵涵的案例”说明：教育需要智慧，对待难应付的家长应懂得“知难而退”先倾听后主动出击，主动权应掌握在老师自己的手里，被动只能认人宰割。对待孩子，有时需要激将法，攻破屏蔽层，将真实的一面展露出来，从而找到突破口，进而找出其家长的沟通话题。作为教师要有耐心，需要长期跟进和追踪，建立一个长期的、有效的、合作性的、家师共同配合的一个模式，即使辅正孩子各方面的异动，有助于帮助孩子更好的成长。和家长之间要有尺度，虽然有共同目标，但仍然要有尺度。要有更多的关爱，用柔软的大爱融化锋利的棱角，让平凡铸就不平凡。

第二个“小孙”的案例，说明：要注意到孩子身上的闪光点，每个孩子不一定都是学习中的王，但也都有属于自己的一个领域，应找到适合孩子的成功点，不能只紧紧盯在学习上。作为班主任，不一定只关注自己的学科，也可能把孩子带到适合自己的学科上，教育是多元的，应懂得多元性的发展。

听了全艺老师的讲座，觉得既严肃又像母亲一样循循善诱，素质很高，很有头脑，听了她处理的事情，她总能在风口浪尖上化险为夷，很有艺术性，值得学习。

本次培训是一次心灵的洗礼。对我们看人看事，对学生的态度有了反思，自己的行为恰当吗？我们应该如何看待学生？怎样对待学生？7月17日上午张景浩校长的经历让我坚信，人只要有自信，肯去做，总会有收获。张校长主要要求下基层，将一所面临倒闭的小学发展成现在的名校，历经艰辛，但他始终微笑面对人生。他的幽默、他的乐观、自信感染着在场的每一个人。“渴望伟大”是每个人的内心需求，每个孩子都渴望伟大，教师要多看他的优点，给每个学生都贴上一个“好孩子”的标签，“教育就是赏识、奖励”。要永远坐前排。“坐前排史一种自信，是一种资源，会有意想不到的收获。”做前排的人自我概念水平高，有强烈的自尊心和自信心，他们离成功的距离会更近些。张校长说：“当个体多次失败后，会失去继续挑战的勇气。”张校长从“饿死”的梭鱼谈到一个优秀的学生如何变为后进生，用一个个鲜活的事例告诉我们“多给孩子一点自信，不要吝啬我们的爱”。让每个孩子昂起头颅，扬起自信的风帆。

张校长语言幽默风趣，从家长里短谈到教育问题，来听报告的教师们都十分专注，大家时而作记录，时而拍照，都怕落下一句对自己的教育或生活有意义的话语。