小学英语组教案、作业检查小结

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本周五在教导处的指导下，我们进行了教案、作业的检查。检查目的在于发掘优点、改善不足，进行查缺补漏。现总结如下：

（一）教案检查：

优点：

1.整体情况良好。项目全，内容完整。所有老师都按照学校的要求完成了备课量并且是人人都有共备课教案，人人都有反思。教案撰写环节清楚，目标明确，重难点突出。

2.公备课教案编写比较详细，环节齐全，能够体现“崇真课堂”的三学一评教学模式。

3.教学反思也比以前有所改进，针对性加强了，充分认识到这节课的成败及改进措施。

不足：

    1.个别教师教学目标不明确，还是出现直接从班班通上复制出来，不加任何修改；教学过程设计较简单，可操作性不强，内容空泛，教学指导性不强。

2.个别教师的教案内容有待提高。   

3.个别教师教学反思没有落到实处。反思内容较少，较形式化，针对性、实用性不强，没有写出优点和存在的不足，没有改进措施及从中受到的启发或启迪，不能很好地起到反思——调整——改进的作用。

    4.个别老师在备课日期、序号、课时序号等细节方面不够重视，有漏写现象。

（二）作业检查：  

优点：

⒈作业形式丰富，有实效，作业次数足，作业量适中，绝大部分作业本统一书写，整洁、无乱涂乱画现象。

    ⒉注重学生良好作业习惯的培养，多数班级作业书写认真、工整、用笔统一、格式正确。  

⒊许多教师在认真批阅作业的同时，有的老师能将学生的错字圈出让学生及时订正并能给出激励性评语。如：笑脸、加油、good、给予学生鼓励让学生下次加油等。这些做法激励学生学习，激发学生兴趣。

   不足：

     1.英语正规作业好多老师处于应付阶段，低年级让学生抄字母、单词；高年级让学生抄对话、短文。根本没有起到练习的目的，作业形式有待再思考。

     2.有些教师作业批改不规范。一道大题只打一个对号，没有要求补错，鼓励性评语较少。

     3.个别学生作业书写整洁性较差，书写不够认真，字迹潦草，还有学生在作业本上乱涂乱画。

（三）建议：

     1.建议老师们在教案书写时结合教学实际，切实选择适当的教法学法，避免完全照搬教案。  

     2.认真对待课后反思，力争在反思的过程中认识不足、改进教法、提高能力。

     3.教师应切实把学生的作业做到规范化，只有这样学生才能形成较为规范的学习习惯和作业习惯。  

     4.希望老师们在批改作业时还要认真仔细，尽量避免错批、漏批现象。

     5.在对学生进行等级性评价的同时，应尽量多加一些激励性语言和评语。对学困生也不要放弃，多鼓励，激励他们不断进步。