2019-2020年小学英语教研组教研工作计划

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一、指导思想：

以学校总体教育教学工作指导方针为依据，认真履行学校教导处新学期制定的各项工作要求，深入学习现代教育教学理论，认真研读并学习《英语新课程标准》和《小学英语教师用书》，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。

通过三展三评的主题“评价驱动，深度思维”来开展“问题设计有效性”的主题教研和切片教学诊断活动，从而提高课堂教学质量，提升教师的教学水平和目标意识。

通过开展组内的教研活动，立足“学用结合”，精心设置学案，有利于激发学生创新思维潜能和鼓励领异标新，巧妙适时设问，有利于增进学生创新思维深度从而提高学生的深度思维能力。例如在对话教学中，教师可以依据教材，巧设问题，引导学生深入思考，重点训练他们的理解、分析与概括能力。在文本拓展环节，可采用续写或创编故事的形式发展学生的想象与推理的思维能力。在上词汇课时，应从整体语言的角度出发，创设真实的情境，让学生在情境中习得语言、运用语言，进而有效地激发学生的思维，不断提升他们的联想、理解与分析能力。

二、工作重点

1.培养学生的英语学习兴趣。

2.打好他们的语音、语调基础。

3.规范字母和单词的书写。

三、具体工作设想

（一）做好传帮带工作

面对本组内青年教师较多的情况，要充分发挥有实际教学经验的教师的作用。积极听取他们的课堂教学并及时指出教学中存在的问题。同时，鼓励青年教师多听课、多学习、不断提高自己。反之，青年教师学历较高、知识丰富、思维活跃。也值得其他的老师去学习。这样中青结合、各取所长、共同提高。

（二）抓好常规、积极研讨

对于英语教学，学生们的识记、背诵少不了。各位英语教师应该把鼓励和要求学生大声朗读、积极背诵作为常规来严抓、狠抓。如果教师们有各自教学中的创新想法可以随时提出并交流研讨。好的做法可以在全组内推广。

（三）加强备课流程、提高教学效率

让本组内每个教师都重视备课环节。吃准、吃透教材，形成独特实用的公备课教案。集思广益、把备课环节落到实处。为提高教学效率做好准备。在备课的过程中研好目标的叙写，力求做到具体、全面、可测量（活动+任务+评测），主备人超前2节备课。

（四）发现教学问题，做好课题研究

善于发现自己课堂教学和管理中存在的问题，形成自己特有的课题。并进行积极的反思、实践、研究、直至解决问题。

（五）合作互助、资源共享

本组教师应该通力合作，精诚团结，资源共享。比如课件制作、试题的选择、好的教学设想等，都可以分享交流、形成共享式资源库。

四、本学期活动安排

（一）利用每月的大教研活动时间认真组织新课标学习活动、采用切片的方式进行评课并观摩名师的优秀课例。使每位英语老师都能对英语教学做到心中有数。既有教学经验、又有理论基础。对教育教学做到游刃有余。

（二）积极开展各类听评课活动。结合我校英语组教师的实际情况，使每一个教师都尽快提高自身的教育教学水平。我们准备组内同年级段互研课、优秀教师示范课、青年教师汇报课，以及校级达标课等多种形式的听评课活动。鼓励大家多听多思考多提建议。互相学习、取长补短、共同提高。

（三）做好每周的周测、每月的月测及期中、期末测试工作并进行每次考试后的质量分析。在每次考试过后，各位教师认真分析试题试卷中存在的优缺点。反思自己的课堂教学行为并不断改进教学方式方法，真正提高教育教学质量。对学生的学习情况做到随时掌握。争取做到日日清、周周清、月月清。

五、本学期教研活动的预期效果

希望在全组成员的共同努力下，打好学生的英语学习基础，培养其对英语学习的兴趣。并提高教学成绩。使我们自己的教育教学能力和科研能力也有进一步的提高。

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2018-2019年英语教研组教研工作计划

登封市崇高路小学 周丽霞