一年级班主任语文老师2019-2020年度上学期工作总结

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时间如流水般从指缝间悄悄溜走，一学期的工作就这样接近尾声。回顾这一学期的工作可以说真的是慌慌张张、匆匆忙忙。一开始的工作真的是很令人手忙脚乱，在崩溃中一次次的重建。我把本学期的工作分成两大块，分别是语文教学方面和班主任管理方面。

一、 语文教学方面

在教学中，我坚持做到认真备好每一节课，不打无准备之仗。根据课程类型、教材内容、学生特点以及教参来设计每一节课。在备课的过程中我会虚心求教，多跟同事讨论交流，在思维的碰撞中产生新的火花。一年级的知识学生掌握起来并不算难，所以我会把培养学生良好的学风和学习习惯作为教学重点。教会学生正确的学习方法，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，“授之以鱼不如授之以渔”。备课中，根据课程标准的要求，从学生特点出发，突破教学难点，抓住教学重点。创设了各种有趣的情景，千方百计调动学生的学习积极性，一切从学生出发，以学生为本，让学生成为学习的主体，每节课中都要以“看得见生命的成长”为基本点争取让每一位学生在一节课堂中都能够有所收获，因此在教学中，我总是鼓励学生多说多练，大胆举手，鼓励学习。对于学困生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲望。先让他们爱上语文学习再一步步的进行有针对性的提高。对于学困生的辅导和转化，我爱在暗中给他们鼓励，抓住优点弥补不足。让他们体会到学习的乐趣。除此之外，我放学后把学困生单独留在教室内，对于其进行逐个辅导。并且我还会组织学生以小组为单位建立学习互助小组，让学生共同进步。既培养同学之间的团结，也会树立良好的班风和学风。

二、班级管理方面

1.有一颗爱心，这是做好工作的前提，爱学生就要求我们善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友去感受他们的喜怒哀乐，但爱学生并不是要求我们溺爱学生，要做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。日常教学中我经常从小处着手，从细微之处寻求教育的机会，用渗透式的方法对学生进行教育，一点一滴的引导他向上。爱学生，学生会觉得我们是真正的关心他，从而缩短师生之间的距离，同时不管他们犯什么错误，也就更加容易接受我们的教育从而进行改正。这正是因为爱才能够对学生的思想形成正确的引导，同时也因为爱让我们的班主任工作变得容易了些。

2．细心，耐心，诚心，这是我们做好班主任工作的基础。教育学生并不是一朝一夕的事情，是一项长期的工作，这就需要我们有足够的耐心。要善于在平常的工作中细心观察，发现学生的错误，坦诚的和学生交流，共同探讨解决问题的途径和方法，我想只要我们肯付出努力，学生总是能够发生变化。久而久之，学生也许会喜欢我、信赖我。也就愿意把许多事情讲给我听，那样的话，许多问题就能够迎刃而解。

3．家长的理解和支持是我们做好班主任工作的保障，学生的教育不仅仅是学校教育还包括家庭教育。而学校教育和家庭家庭教育之间有着密切的联系，二者相辅相成。家长的理解和支持，对于我们工作开展有一定的帮助和促进，在面对学生学习和其他方面出现的问题时，我们一定要和家长积极的取得联系，及时沟通，共同探讨教育孩子的方法。学生、老师、家长三者拧成一股绳，形成教育合力帮助学生更快更好的成长。

     2019我们在慌慌张张、跌跌撞撞中成长。2020年，只争朝夕，不负韶华，加油！