统编版小学四年级下册语文第四单元作文我的动物朋友400字300字

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统编版小学四年级下册语文第四单元作文我的动物朋友400字300字
猫
我家有一只可爱的小花猫，乳白色的身躯上布满了土黄色条纹，仿佛穿上了一件虎皮大衣。因此，外婆便给它取名为“小虎”。

小虎的脑袋上竖着两只三角形的毛茸茸的耳朵，时而一动一动的，好像在倾听周围的动静。一双透亮灵活的眼睛一日三变：早晨，它的眼睛呈椭圆形；中午，它的眼睛变成一条竖线；晚上，它的眼睛瞪得大大的，在屋里转来转去，寻找猎物。别看它四肢短小，跑得可快了。小虎还有一条十分漂亮的尾巴，就像它形影不离的好伙伴。

外婆说，小虎是个捕鼠能手。哼，我才不信呢！现在的猫个个娇生惯养，都是“猫小姐”、“猫老爷”，有几只猫能捉老鼠？可有一天，我真的看到小虎捉老鼠了。那天晚上，我关上电视，正想睡觉，突然听见隔壁有响动，借着月光一瞧，呀，有一只老鼠站在桌上，贼溜溜的小眼睛骨碌碌地转着，不知在打什么鬼主意。我操起一块木板，准备好好教训一下这个“惯偷”。突然，我碰到了一团绒球，是小虎。它早已发现了这只坏老鼠，此时已伏下身子，眼睛一眨不眨地注视着老鼠，同时，一步步向老鼠逼近，等待时机。我屏住呼吸，轻轻放下木板，生怕吓跑了老鼠。小虎离开老鼠越来越近，老鼠跳下桌子，企图逃跑。小虎纵身一跃，用锋利的爪子按住了老鼠。老鼠吱吱乱叫，好像在说：“猫大爷，您”大人不记小人过”，就饶了我吧！我再也不敢了！我一定会记住您的大恩大德的……”小虎可不吃这一套呢，一口咬住老鼠的脖子，然后欢快地叫着，似乎在向主人报告捷讯：“瞧，我又抓住了一个罪犯，还不快奖赏我！”然后叨起半死不活的老鼠，到墙角享用一顿美餐。

在这篇描写猫的作文中，作者首先介绍了这只小花猫的名字来历，然后对小花猫的外貌进行了详细描写，“一双眼睛一日三变”，观察得多仔细啊！最后作者详细地写了小花猫捕鼠的过程。“此时小虎已伏下身子，眼睛一眨不眨地注视着老鼠，同时，一步步向老鼠逼近，等待时机”，“小虎纵身一跃，用锋利的爪子按住了老鼠”这样的动作描写将小花猫捕鼠的过程活灵活现地展现在读者面前，特别有画面感。

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外婆家的小白兔
“乐乐”是外婆家的一只小白兔。

“乐乐”很可爱，雪白的毛裹着它的身子，柔软的像个绒球。胖嘟嘟的小白脸上长着一双红彤彤的眼睛，走进一 看，像一对红宝石，三瓣嘴上还长着小猫一样的胡子，两只长长的耳朵竖得直直的，非常神气。

我和“乐乐”的关系可好了，每次我去外婆家看它，总要给它带一把青菜。一次，我故意去逗“乐乐”，我趁“乐乐”在吃青菜时，悄悄地把菜叶往外拿，“乐乐”发现了，用嘴巴使劲咬住菜叶，想把菜叶夺回来。可是它力气没有我大，我还是把菜叶拿了出来。这时，“乐乐”楚楚可怜的看着我，好像在说；“你为什么要抢我的食物呀？”我把菜叶还给了“乐乐”，“乐乐”又用欢快的眼神看着我，好像在说；“谢谢你！”然后津津有味地又吃了起来。

我喜欢外婆家的“乐乐”。

文中作者描写了小白兔“乐乐”的外貌和喂“乐乐”吃青菜的经过，表达了作者对“乐乐”的喜爱。文章采用总分总的结构，层次清晰有条理；描写“乐乐”外貌时运用比喻的手法将“乐乐”比作绒球，比喻形象生动，语言优美。

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我的小熊猫真好
我有一只可爱的小熊猫毛绒玩具，它是我10岁生日时，妈妈送给我的生日礼物，我可喜欢它了。

它的头上有一双小小的耳朵，它的眉毛像弯弯的香焦，尤其是它的鼻子上有一块黑色的肉象一块巧克力。而且它的鼻子翘得很高。它的嘴巴躲在鼻子下面，有时不注意还真难找呢，像在跟我捉迷藏。它的身上毛绒绒的，四肢有时候向上举的时候，像在跟我们打招呼。

每当我遇到困难时。就用手把它拍一下，它就唱起了美妙的歌声。每当我难过时，它就一直盯着我，又像在嘲笑我似的，我用手把它拍一下，它不仅不生气反而唱起动听的歌声，这时我紧紧抱住它。每当我一个人不敢睡时，我就抱着它，享受着美梦进入梦乡。

我的小熊猫真好，它是为我排忧解难的好伙伴。

小作者通过观察详细介绍了“小熊猫的样子”，字里行间流露出小作者对它的喜欢。特别是第三段，小作者发挥想象，写出了自己与“小熊猫”的感情，最后用“它是为我排忧解难的好伙伴”来结束，很完整。

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鲫鱼
“鲫鲫”——鲫鱼，这是我的新宠物，它穿着黑色的绅士服，顽皮又可爱。

“鲫鲫”很可爱。我每次去看它时，它首先要给我敬一个绅士礼，看见它精心为我准备的“节目”，我都会呵呵地笑个不停，并且还会送给它一个“大惊喜”——面包渣。它收到礼物后，就会像我吹起一串充满感谢的泡泡，我不禁会想：多么可爱的小鲫鱼啊！

“鲫鲫”很顽皮。我去给它喂食时，它看见我来了，就马上把头朝着水底，然后用力地摆着尾巴弄起水花，把水溅到我的身上。“鲫鲫”看见了，嘴就不停地在动，似乎嘲笑我：“呵呵，落汤鸡，真好看！”于是我把饲料放下，便去抓它的时候，它又会吐出许多小泡泡，看得我眼花缭乱，这是它好像在说：“来抓我呀，小主人，你肯定那我没办法。”

“鲫鲫”实在太顽皮了，如果它知道激怒了我。我会叫爸爸把它拿来熬汤喝，它必然会大吃一惊。

文章布局合理，开篇点题，描写了鲫鱼的外表，然后围绕“‘鲫鲫’很可爱”“‘鲫鲫’很顽皮”来叙事突出其性格特征，最后抒发感情，叙事调清楚，语言流畅自然，很好。

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天真可爱的小猫
我们小区有一只天真可爱的猫。

星期天，我又在楼下看见了那只猫，真是可爱呀！它一身白玉似的毛，夹着数块棕色的小点。两颗小电灯炮似的眼睛，闪呀闪的。一条全白的尾巴在地上悠然自得地摇摆着。它嘴巴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，那几根犹如细鱼骨头似的胡须，嗷嗷地动着。见我低下头看它，它也一个劲儿盯着我。非常可爱！

它可淘气了，总在我们家里无忧无虑地玩耍，每次都要弄得枝折花落的。最遭糕的一次，它竟然跳到我们家的窗户上，我看它很可怜，就把它抱进来了。没想到，它竟直接跳进了厨房，差点把碗打破了。可是，有时候它可老实了，一直躺在草丛里呼呼地睡觉，什么事也不过问。

猫吃饭的时候更是可笑。它必须先用鼻子闻一闻，然后再舔一舔，确定可以吃了，它才会津津有味地吃起来。

小猫生机勃勃的，真可爱啊！

这篇状物的文章，作者用生动形象的语言介绍了一只天真可爱的猫。文章构思不落俗套，充分运用了外形、动作、神态描写，一只活泼可爱的猫的形象跃然纸上。文章的结构也很完整，开头结尾遥相呼应，表达出作者对小猫的喜爱之情。