小学暑假校本研修总结 立足校本培训，促进教师成长

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为不断深化学校教育教学改革，提高教师实施新课程能力，更新教育观念和专业知识，2019年8月21日早上8:30，超化镇中心小学的全体老师相聚在3楼梦想中心，在李彩玲老师的主持下拉开了新学期校本培训的序幕。我们将通过专家讲座、教师交流、讨论分享等多种形式，进行有针对性的培训与学习，拓宽视野，为提升教师素养“加油充电”。

  我们先来个暖场小游戏:每个人找一个对手，玩“石头、剪刀、布”，输者排到赢者的身后，循环做，最后结成一条长龙。通过这个小游戏让大家明白:没有永远的赢者，无论输与赢，我们都仍然是一个团队。新学期，我们的教师团队里来了一些年轻的朋友，又注入了一股新鲜的血液，请新老师们简单的自我介绍，让大家彼此认识和加深了解。

    崔校长请来了刘伟平老师为大家进行有关“教师专业成长”的指导与培训。刘伟平老师从教师专业成长的初始意义、合理规划、足迹、班级管理、终极目标五个方面给大家做了3个多小时的分享，帮助我们更加了解自己，认清今后努力的方向，包括在工作中和生活中遇到的问题也迎刃而解、豁然开朗，相信每一位老师都能够像刘老师那样工作游刃有余、生活有滋有味。

    潘金静老师借用绘本《刚达尔温柔的光》，提问不同层次的问题，引领老师逐步理解绘本。最关键的是，让大家明确了四层次提问法。

    王伟利校长分享的主题——课题研究如何做。首先通过具体的案例分析带领大家认识什么是课题研究、如何选题，又告知课题问题具有的四个特征，以及如何确定课题题目。最后与大家共勉:让课题研究成为一种工作方式。

    课堂回应是教师针对学生的回答所做出的反应和处理。无论课前我们如何充分预设，课堂上总会有意想不到的事情发生，特别感谢冯晓丽老师带来的分享——课堂回应技巧。

    8月22日上午，新密市教研室王万军主任为我们带来了饕餮盛宴。她借用习近平总书记的讲话让大家明白教育工作的根本问题——培养什么人、怎样培养人、为谁培养人；又引领大家了解统编教材的重大意义；分析总编温儒敏的七个创新点和主编陈先云六个意识，明白统编教材更中国、更语文、更儿童；讲解统编教材的导向及对老师的要求等。听了王主任的分享，大家对统编教材有了全新的认识，相信通过我们的努力，一定会用好统编教材带领孩子们学好语文，在不断的实践中提升语文能力。

    周炎涛老师解读了《学校食品安全与营养健康管理规定》，健全学校食品安全防控体系，预防为主、全面监控、属地管理、学校落实，保障食品安全，促进营养健康。

    广播站是加强校园文化建设的一项重要内容，一个好的校园广播站就是一座联系学校和学生的桥梁，也是一条团结全体学生感情的纽带。陈妍老师对新学期广播站进行了全新的规划，相信在全体师生配合下一定会成为学校最靓丽的舞台！

   崔校长做了最后的总结:通过两天的培训，你看到了什么？听到了什么？你的感受是什么？你有什么看法？你可以做些什么？你有哪方面的潜能？五个问题引发老师们再次回顾两天的培训内容，有了更多的思考，每个人的心中都有一个清晰的目标，我们会努力为超化中心小学的孩子们撑起一片蔚蓝的天空。