五年级数学上册总复习教学反思

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本册书中计算较多，在编排复习内容上，我更注意突出知识间的内在联系，这样，便于在复习时进行整理和比较，使学生更加全面、深入地理解和掌握所学的知识。例如，把小数的乘法和小数的除法集中复习，帮助学生从整体上把握小数乘、除法的计算法则，同时，把小数乘、除法与整数乘、除法进行比较，加强两者计算法则的联系。复习内容我分为四个模块进行。
1．“小数的乘、除法”的复习。
    把整数乘、除法与相应的小数乘、除法对比复习。复习小数乘除法的意义和计算方法时，先使学生进一步明确小数乘除法的意义与整数乘除法的意义有什么联系和区别。然后着重复习小数乘除法的计算方法，使学生能够按照计算法则比较熟练地进行小数乘除法运算。使学生在比较两者计算方法的联系和区别的基础上，进一步巩固小数乘、除法的计算法则。
2．“简易方程”的复习。
   简易方程的复习分为三部分：用字母表示数，解简易方程，列方程解决问题。这些代数初步知识对于学生将来的代数思想发展有着重要的作用。列方程解决问题的复习重点是让学生理解题中的数量关系，并根据数量关系确定未知量，列出方程，这一部分重点练习解方程和相遇问题 ，为此我还专门花了一节课时间去解决不同类型的相遇问题，锻炼学生的画图能力。
3．“多边形的面积”的复习。
    复习这部分知识时要加强知识间的联系，最重要的是转化思想的渗透，更重要的是层层递进，平行四边形、三角形、梯形，他们之间存在着紧密的关联。
4． “可能性”和“植树问题”的复习。要求学生借助生活中的问题，从“数学”的角度来求出可能性的值，再进行比较，体会游戏中的公平原则，而后者较多的是根据实际情况去判断植树的情况，从而确定棵树与间隔的关系。

我们不仅进行分模块复习，还有针对薄弱环节，进行集中练习针对逐单元教学中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的目的。使学生做到能举一反三。另外对个别落后生，我采取一对一的复习。抓住落后面较大，在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生，采取一对一式的复习。

通过以上多种复习手段，相信期末的我们会有一份好的答卷。