九年级道德与法治教学反思

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通过这一段时间的上课、做练习题,发现大部分的学生的理解、 总结归纳能力有了很大的提高,但也存在很多问题。


（一） 在某些课的教学设计中,我设计了一些如“情景剧”、“辩论课”、“讨论课”吸引学生的注意力,培养学生的学习兴趣, 既拓宽了他们的知识面, 又锻炼了他们的语言组织表达能力。在课堂上真正实施时,发现学生的积极性很高,但是效果不太理想,究其原因,学生只把它当做娱乐了,没有严肃对待这些小活动, 这与课前没有准备工作有很大关系,临场发挥对他们而言还有点困难。今后再设计这些活动,课前一定组织好人,准备一下。让学生们在开怀大笑之后,有所思考, 有所感悟,从而指导他们应该怎样对待自己的心理品格等方面的问题。