集体备课的实施办法及益处

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（一）具体实施

1.先周确定主备人及备课内容，组内其他成员同样先周备课同样内容；

2.主备人在集体备课时，先讲述授课思路和重难点，然后组内其他老师结合自己的备课情况补充，最后成员提出在备课中遇到的问题，商讨解决，总结出最优对策；

3.组内成员交流近段时间在新授及学生作业中出现的新问题和现象，交流总结出最优解决方案；

4.本学期集体备课时，加入学习名师讲课视频的环节，从优秀教学案例中寻找亮点，结合自己的讲课风格和班级情况进行融合，然后使用。视频内容包括本册书重要的起始课和部分三年级的内容，做到知道学生以前学过什么，知道现在学习什么，了解学生将来学习什么。为三年级知识的学习打下坚实的基础。

（二）益处

1.较为准确的把握授课重难点，总结出突破重难点的最优方式方法；

2.组内有1名老师教授过本年级内容，交流分享后，其他成员能提前得知学生的易错点，在新授时进行“改错”与强调，降低学生出错的机率；另外可以提前找出练习中的重难点题目，在课上着重解决。将常规的题目作为课前或课后练习，提高课堂效率。

3.在交流过程中组内成员分工合作，互相学习，相互促进，在有限时间里提高效率。