幼儿老师教育日志 助人为乐的茜茜

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早上8:40分，已经吃完饭的小朋友将板凳按照蓝线坐起来玩魔尺，很多小朋友都在练习拼爱心，茜茜第一个学会了爱心的拼法，她走过来找老师拍照留念后又回到自己的位置上。

回到座位上以后，坐在旁边的果冻第一个来找茜茜“你帮我拼成爱心吧！”果冻一边说话一遍把魔尺递到茜茜的面前，茜茜接过魔尺说“好，你等一下。”茜茜首先把果冻的魔尺变成一条直线，然后按照老师教的方法变成“短金箍棒”，再找到直角，拼成方块，翻转一个角，爱心拼成了。“谢谢”“不过客气，郭储璋。”果冻后面又来了几个小朋友找茜茜帮忙，茜茜看小朋友都在等帮忙，说：“你们别着急，我都帮你们弄爱心。”小手一边接过得得的魔尺，“你们要是不排队，我可就不帮你们了！”茜茜说完，后面的三个小朋友就站好了队伍。

幼儿的模仿性特别强，也是秩序感的建立时期，开始学会如何进行正确的同伴交往，如热心的帮助小伙伴拼魔尺。茜茜在老师教了一遍之后，自己摸索就学会了拼爱心，在小朋友没有排队的情况下，模仿老师的样子，使小朋友有序等待。

幼儿3到4岁的时候,学习能力和模仿能力是最强的。成人在幼儿面前一定要注意自己的言行，为孩子作良好的示范！