教师读书随笔 赞美和鼓励——我们都需要

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刚才看了姚敏老师写的《赞美的力量有多大》，我很认同她的观点，我也遇到过这样的学生，我也曾经用过教育学上所说的榜样示范法和欣赏教学法来教育过这种孩子，我也确实看到了这些学生的点滴进步和改变，但是却没有及时的记录下来这些教育故事。曾几何时，我也是很喜欢写随笔的学生，但是自从上了大学，选择了数学专业之后，再也没有了阅读的习惯，也没有了写随笔的习惯。所以才导致了现在想写点东西却那么难。

一个好老师也能成为一个好妈妈，我的目标是既想成为一个好老师，也想成为一个好妈妈。自己所带的班级能够在考试中取得优异的成绩，但是自己的孩子却在考试的时候总是考不好，因为我辅导女儿写作业的时间太少了，每天不管有没有晚自习，我都会对学生千叮咛万嘱咐，让他们记得写作业，记得纠错，但是回到家的时候，女儿却已经困得睡着了。到了周末，好不容易有机会可以辅导孩子写作业了，满眼里看到的却都是女儿的缺点，嫌弃女儿的坐姿不对，嫌弃女儿错题太多，嫌弃女儿写的字不好看……总之，就是看着恼火，顿时，我开始大声训斥她，全然忘记了一个好妈妈的目标。每次，当我发过火之后，我就会开始反思自己，我对学生都能有耐心的教育他们，为什么对自己的孩子却没有耐心呢，我不但没有在她进步的时候及时的表扬她，还总是批评她，我真的是一个没有耐心的妈妈。

  我反思自己，孩子年幼的心灵更需要呵护，所以不要吝啬自己的赞美，多表扬表扬孩子吧。