小学班主任教育叙事 学生是可塑的

最新资料

周一下午第三节体育课，因为空气质量差——有雾霾，孩子们在班里默写古诗文。伴随着放学铃声，同学们欢呼雀跃，赶紧收拾书包到教室门前走廊上集合站队，轻松愉快的心境溢于言表，有的还呼朋引伴，窃窃私语，我站在队伍前正准备带他们下楼，值日生邓茹予告诉我，空调关不住，她已经试了好几遍，听完她的话，我快步走到教室空调旁，按开关，反反复复好多次，也关不了。正在犹豫怎么办时（我们班级教室里没有闸刀）？

        我听见楼下广播传出：“六六班没有老师吗？……”我三步并做两步出了教室，学生马上安静下来，前排两个小个子女孩儿告诉我，刚才大队辅导员点名批评我们班学生在国旗班准备降旗的时候喧闹。正准备问班长情况，我发现闫校长竟来到了四楼东楼梯口，我简单说了句，我们班空调关不住，刚才我在教室也没弄好。闫校长什么话也没说径直走到学生队伍前，温和地说：“请孩子们都回教室。”大家马上悄无声息地回到座位上，闫校长走上讲台看着大家，要求刚才说话的同学举手，一半的孩子都举起了手。随后闫校长让我把没说话的学生带下楼放学，她和刚才举手的同学留在教室里。

      送走了学生，我奔向阶梯教室开会，虽然在开会，心却是乱着，想着学生没有养成站队的好习惯，没有规则意识，由于我的忽略，造成了不良的影响，也给学校领导带来了麻烦……

        会议快结束时我给闫校长发了信息：“闫校长您好！今天给您添麻烦了，我会就今天放学的事反思，也会对学生进行教育。”谁知对学生工作尽心竭力的闫校长回复了信息：“建议组织学生讨论，站队说话没有遵守规则，怎样惩罚？然后明天进行站队训练。凡是说话的，自觉接受惩罚。安排时间让全班同学每人为学校做一件好事，上报大队部。已示接受批评。”

      看到信息，我心里想，训练学生站队，简单！那怎样让学生心悦诚服的接受惩罚，不把做好事当做任务呢？

      正在我为教育学生如何做到润物细无声时，急公好义的闫校长又发来习近平对小学生的一段讲话：“每个人的生活都是由一件件小事组成的，养小德才能成大德。少年儿童不可能像大人那样为社会做很多事，但可以从小做起，每天都可以想一想，对祖国热爱吗？对集体热爱吗？……这样多想一想，就会促使自己多做一做，日积月累，自己身上的好思想、好品德就会越来越多了。”

        闫校长的信息让我茅塞顿开，第二天早读时我问同学们：你们都喜欢什么样的人？学生回答汇总到最后，都是喜欢素质好的，有美德的人。他们也意识到来到学校不仅仅只讲学习，还要提升自己的素质。我趁热打铁把闫校长发给我的习主席的话岀示在大屏幕上。让孩子们读读，又结合他们自己谈谈看法。最后在班长的建议下同学们愿意本周内每人做一件好事并记录下来，周五下午放学前交给组长。

        紧接着我在班里走道的位置训练了站队，孩子们是聪明的，很快就学会了。随后几天的集合站队几乎都能做到快、静、齐。周五看到孩子们记录在纸条上的一件件好事，我由衷的感到，孩子的心灵是纯洁的，学生是可塑的。