五年级2019-2020学年上学期语文复习计划

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一、学生学习情况分析

  大部分学生对字词掌握情况较好，有三位学生识字量较少，不会写字。部分学生独立阅读知识方面掌握得不太好，拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。

二、复习内容

1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中出现的词语。
    2、能背诵指定课文，领会部分句子含义，会背诵、理解、默写古诗词。
    3、进行系统分块复习，整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。
    4、通过复习，全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等。

三、复习时间进度及内容：

2019年12月16日至2020年1月3日：  

12月16日复习第一单元及检测试卷、校对第一单元试卷

12月17日复习第二单元及检测试卷、校对第二单元试卷

12月18日复习第三单元及检测试卷、校对第三单元试卷   

12月19日复习第四单元及检测试卷、校对第四单元试卷

12月20日复习第五单元及检测试卷、校对第五单元试卷

12月23日复习第六单元及检测试卷、校对第六单元试卷

12月24日复习第七单元及检测试卷、校对第七单元试卷

12月25日复习第八单元及检测试卷、校对第八单元试卷

12月26日分类专项练习

1月2日、3日真题练习

四、复习措施：

1、以听写的方式检查课本后附词语表的字词，加上同步练习册、试卷中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。同时每天布置看拼音写词语的作业，加强练习。

  2、课堂抽背和默写重点课文相结合。
  3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。
  4、整理这学期所有的试卷和练习题。
  5、指导考试技巧、强调卷面的书写。
  6、阅读：
  

第一阶段：语基部分
  1、以听写的方式检查课本后附词语表的字词，加上同步练习册、试卷中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。同时每天布置看拼音写词语的作业，加强练习。

2、课堂抽背和默写重点课文相结合，背诵指定课文，领会部分句子含义，会背诵、理解、默写古诗词。
    第二阶段：阅读部分

1、课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练。

2、课外语段：要注重能力的培养，训练学生答题方法，形成阅读能力。

形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲.
    第三阶段：习作部分
  1、写事的，把过程写清楚。
  2、写景的，抓住景物特点。
  3、写人的，要让人活起来。
  4、想象的，想象事实相结合。
    第四阶段：做综合试卷，全面提高.
    在进行总复习的过程中，还要注意以下两点：
    1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。
    2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

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五（3）班  张敬轩