Unit6 Meet my family教学反思

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本单元主要通过描述家庭成员来学习相应的职业名词，同时，进一步学习一般疑问句，和它的肯定或否定回答。分A、B、C三部分,A、B部分中的Let' s learn为句型和单词的学习,Let's talk,Let' s count, Draw and say为交际对话,Let' s play和Read and write为基础知识的运用, Let's spell为语音的学习，学习元音字母a,e,0,i在开音节和闭音节中的发音。 Read and write ，Let' s check和 Story time都是综合知识的运用,Let' s sing活跃课堂气氛。  

在教学的过程中，我充分利用小组合作学习。将本班学生分成若干小组,每个小组制订一个话题，如:父母的职业，叔叔婶婶的职业，表兄的职业等。通过小组成员的互相帮助，提高所有同学的能力。利用图片、表演动作、幻灯片和多媒体等，让学生直观形象地进行单词和课文的教学。以我们所熟悉的职业为话题，进行讨论和交流。让孩子们热爱社会，关心家庭，不歧视职业。灵活应用教学评价。可利用学生自我评价、学生互评、教师评价等形式将评价纳入学习过程。教学过程中的鼓励性评价可促进学生的进步和发展。教学过程中的评价不仅肯定成绩，给学生以成功感，还可帮助学生克服困难，认识不足，提高学习能力。