中班科学活动《让鸡蛋浮起来》反思

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本次活动我主要是通过分组活动让幼儿在实验中获得知识，激起他们探究的兴趣。活动中幼儿思维活跃，参与的积极性很高，两次实验都以小组合作的形式进行的，孩子们自主组合、合作默契。在分组实验的时候，加入糖的时候鸡蛋始终没有变化，幼儿显得很沮丧。而加入盐的时候，鸡蛋随着盐的增加而正渐升起来时，幼儿很兴奋，也很投入。通过实验，幼儿基本了解了盐可以增加水的浮力这一现象，完成了既定的目标。但在教学过程中，还存在着许多需要改进的地方。如:水应该少放点，放盐的时候要用量杯，一杯一杯地放，在导入的时候最好用多媒体放出人在死海里漂浮的画面，提出问题，激起幼儿的兴趣。

“生活即教育一一生活中涉及的方方面面都包含着许多道理和知识，都有可能成为幼儿科学启蒙的素材，孩子总在与周围环境的接触中了解和认识世界。一件在成人看来司空见惯的事，在幼儿眼里却是那么的新奇有趣，也正是因为这些早期经验的获得，丰富了他们的生活内容使得孩子的生活富有生 气和活力，他们的心智得以有益健康地发展。

本次活动分猜-猜找 找一一做一做说一说四个步骤进行:经历了激趣—发问—探索—交流的过程，做到激之以情，调情入境;授之以法，启发思维;导之以行，探索规律，让幼儿在动中学习、趣中思考、奇中发现、乐中获取，达到发展幼儿的自主性、增验活动生、鼓励创造性的目的。最终由"要我学变为我要学达到"我会学。

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马寨镇中心幼儿园  段静波