中班社会《国旗飘飘》教案设计

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设计意图：

幼儿园每周一都要举行升旗仪式，而幼儿只知道升旗仪式时需要立正，站神气，但并不理解为何需要这样做，针对这样的情况，借助中华人民共和国成立的70周年这个契机，决定开展一次《国旗飘飘》的社会活动。旨在通过本次活动，让幼儿认识五星红旗，知道它是我国国旗的国旗，理解国旗的象征意义，激发幼儿的爱国情感。

活动目标：

  1.认识五星红旗，知道它是我国国旗。

  2.理解国旗的象征意义。

3.感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

活动准备：

  1.经验准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式。

2.物质准备：世界各国国旗图片、国旗飘飘课件、天安门升旗仪式视频。

活动重点：

认识五星红旗，知道它是我国国旗。

活动难点：

理解国旗的象征意义。

活动过程：

  一、导入部分

  1.观察不同国旗。

教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面国旗呢？你最喜欢哪一面国旗？为什么？

2、认识五星红旗，知道它是我国国旗。

师：在这些国旗里，老师最喜欢的就是这面国旗了,老师为什么喜欢这面国旗？你们喜欢吗？

这面国旗是什么颜色的？上面有什么？

国旗上的这些五角星是一样大的吗？

3．知道五星红旗是我国国旗。

师：这面由五颗五角星组成的红旗就是五星（红旗）,五星红旗是哪个国家的？我们中国的国旗名字叫什么？

    二、基本部分

理解国旗的象征意义。

1.讨论在哪里见过国旗。

师：小朋友，你在什么地方见过五星红旗？

你们知道为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗？

2.看PPT各个地方的国旗，知道国旗代表中国的地方。

师：看，国庆节到了，街道上也都挂起了五星红旗在庆祝祖国妈妈的生日呢！

师：为什么这么多地方都有我们的五星红旗呢？说明这些地方都是我们中国的，中国的地方都可以挂起五星红旗。

3.看运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。

教师：除了小朋友说到的地方，还有哪些地方有国旗呢？我们看，（运动员）你找到五星红旗了吗？在什么地方？为什么有五星红旗呢？因为这些运动员是中国人，到外国去参加比赛，看，他们比赛的怎么样？为什么？

师：（杨利伟）它是谁啊？它是那个国家的人啊？你怎么知道的？

师：这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的！中国棒不棒！中国真棒！

3、观看升旗仪式，感受庄严气氛

师：五星红旗代表中国，在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行很隆重的升旗仪式，我们一起来看一段录像，看看是谁在升旗？是怎么升旗的？旁边的观众是怎样看升旗仪式的？（

师幼小结：观看升旗仪式时要站神气，不讲话，眼睛看着国旗。

三、结束部分

师:我们现在也来进行一次升旗仪式，升旗仪式的时候要立正，不讲话，眼睛看着国旗。现在请全体起立，升国旗，行注目礼，唱国歌。

活动延伸：

1.带领幼儿参加幼儿园的升旗仪式，感受庄严的氛围，潜移默化幼儿的爱国情感。

2.家园配合：请家长和幼儿一起收集有关我国国旗的小故事。

3.领域渗透：学习《国旗国旗真美丽》等歌颂祖国的歌曲。