骨干教师感悟 冬日里，唯有厚积方能薄发

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喜欢冬天，外面寒风凛冽，房内却温暖如春。最好来一场大雪，整个世界都白茫茫的，安安静静的。正好能困住躁动的心，断了想出去浪的心情。可以享受着房内的暖气，沉浸在书里，灯光也变得温暖起来，时间有种停住的感觉，此刻努力就能赶超很多只图着温暖的人，此刻努力就好像能在春天来临之际，万物复苏之时，收获意外的惊喜。能整装待发的开启一段新旅程。越发觉得时间易逝。明明知道，却总是不付诸于行动。我们是幸福的，不用顶着寒风外出工作，不用在风雪里漂泊。能在温暖的房间，在一盏灯下饮一壶热茶，全身暖呼呼的，真是美好至极。怎能不珍惜，怎能荒废。冬天是适合努力的好时节，你要知道你若荒废时间，时间便荒废你。那么冬天里。怎样才能考验你的决心？

不想当将军的士兵，不是好士兵。从走上讲台的那天起，没有一个老师不想当名师、当专家，这是每一个老师的梦想，可是这不是一蹴而就的，而是一个不断学习、不断积累、不断提升的过程，要想成为名师、专家，必须要有厚实的知识积累和丰富的经验积累：

一、知识的积累。教师的职业是传道授业解惑，腹中空空，以何传道，何以解惑？

《（中）小学教师专业标准》基本理念的第四条都是“终身学习”的理念：学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。

多读书、多学习对于一个教师是多么的重要。“读万卷书,行万里路”，学高方能为师，没有厚实的文化功底，何谈做名师，成专家啊？

首先，我们要广读博学，积累厚实的通识性知识。随着知识经济时代的到来，知识更新日趋加快，知识社会化和社会知识化程度日益提高，我们仅凭学生时代学到的那点课本知识完全不能适应时代的需要。交给学生一滴水我们必须具备一桶水，我们应该广泛摄取各种知识，天文地理，古今中外，人文自然，社会科技等等，这样才能使我们在教学中做到既见“树木”，也见“森林”。再说，只有具备丰厚的文化底蕴，我们才会成为一个有内涵的人、一个有素养的人，一个有气质的人，这样的人才能培养出高素质的人，才有可能离名师、专家的距离越来越近。

当然，要成为一个名师、专家，更离不开了有扎实的专业知识。

第一，加强对教育理论的学习，通过对教育学、心理学、课程标准等专业知识的学习，才能遵循教育规律，做到尊重学生特点进行科学育人，避免教育的随意性和盲目性，提升自身的专业修养，提高教学水平和教育技能，也为积极参与教学研究奠定基础，名师、专家无不都要通过教学研究出成果。第二，要注重所教学科知识的学习，熟练掌握所教学科的知识体系、基本思想与方法，形成所教学科清晰的教学思路，除能保证正确传授给学生知识外，并形成具有特色的教学风格，哪个专家，名师不都具有自己独特的教学风格呢？

举个最简单的例子，只有具备了丰富的文化知识和专业知识水平，在教研活动中的听课、评课中，才能像一个名师、专家那样口若悬河，头头是道。

二、经验的积累。光有厚实的知识文化就犹如空中楼阁，要成就名师、专家梦想，还必须有丰富的教学实践经验做支撑。

一是谦虚的向有丰富经验的老教师和优秀教师学习，把他们经过实践检验的好方法进行归纳、总结，再与自己的教学实际相结合，而不是把好的经验进行简单的复制，要不断消化、整合，进行内化，转化为自己的教学行为，形成自己的教学特色，这让我们在成长的过程中少走弯路，快速提升自己的专业发展能力。

二是要善于自我总结。在这次网络研修中给了很大的启发，专家的讲座告诉我：成绩分析、写教育反思、写教育随笔、写教育案例、写教育故事、写教育博客是教师积累经验最好的办法。

我想，一个勤于学习，善于积累的老师，一定能厚积薄发，实现成为教育名师、教育专家的美丽梦想。

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冬日里，唯有厚积方能薄发

登封市通达路小学  申聪聪