四年级语文上册期末复习计划2019.12

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每年的期末复习总是这么匆忙，总感觉时间不够用。为了提高复习效率，特制定了本班的复习计划。

我们班的学生学习情况参差不齐，上下悬殊比较大，这就无疑会拉长复习的时间，道路比较困难。本着不让学生硬性抄写和机械记忆，轻松复习，饶有兴趣的复习，效果最大化的思想，因此，接下来的复习主要是对课文重难点知识进行梳理归类；对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏；讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量；面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。

一、复习内容

1、学会250生字，并能正确书写，会认250个生字，正确书写词语表中的词语。

2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。

3、背诵指定的课文或段落，并能准确书写。

4、能背诵或默写所学的古诗。

5、能掌握《日积月累》里的成语、名言警句。

6、周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。

二、复习方法

（一）单元复习

在单元复习阶段，具体可以从以下几点展开复习。

1、教师对本单元的课文内容进行知识点的梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。

2、对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材料找出来，复习，重点复习以前做过的题。

3、积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思，让学生学会把这些词句运用到自己的文章里。

4、要让学生知道一些课文的结构。

  （二）归类复习

从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。

1、能把握形声字的特点，区别形近字，能正确判断多音字的读音。

2、能区别形近字的用法，会写描写心情，表示秋天的词语，认识表示颜色的词，体会褒义词，贬义词的特点，会写AABB、ABAB、ABB型的词语以及意思相反的词语.

3、学过的词语能正确搭配和运用。

4、认识句子中所运用的修辞手法——比喻，知道把什么比作什么。要能恰当地运运用比喻，把话写得生动一点。能使用拟人的修辞手法。

5、要能修改有明显错误的病句。

6、扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。

7、能正确地运用句号、逗号、冒号、问号、感叹号、双引号。

   阅读可分为课内和课外两方面。课内在单元复习时已讲过，现针对课外阅读进行复习。阅读分析在课改试卷中占有较大的比分，因此对这部分要重点讲方法，让学生学会自己分析短文。首先，要让学生学会从文中找出句子回答问题，这要培养学生认真读题和认真思考的态度。

  从本册习作的形式来看，有写人的习作、写日记、有想像性的童话习作、有续写的、有观察日记、有写景的、写事的。一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。就本册的习作训练展开复习，让学生积累各种作文体裁的精彩段落和语句，并教会他们如何运用这些语句。

  接下来要进行综合复习，通过以上的复习和反馈，已基本了解了学生对知识的掌握情况，课针对学生易错的题目进行练习。做一些试题，教师认真评讲，要重视讲评的作用，不能就题论题，要举一反三，展开来讲，让学生比较扎实的掌握各个类型的知识。

  最后要做好优生的培养和差生的辅导工作。优生在阅读能力方面加大练习力度；后进生在掌握基础知识的基础上，逐步加大题量的难度，进一步提高学习水平。根据学生掌握知识的情况，分层科学布置作业，满足不同学生的复习需要。