小学英语老师徒弟学习总结

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本学期我很荣幸能成为学校英语专业的段玉洁老师的徒弟。段老师是一位教学工作能力很强的老师。她在课堂教学和管理学生方面给了我很多指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。

师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

1、 如何看待小学英语教学？小学英语教学不同于其他科目，最重要的是激发学生的学习英语的兴趣。小学是打基础的关键时期，只有培养了学生的学习兴趣，让学生真正的喜欢学英语，乐于学英语， 在今后的英语方面才会有所进步和提高。听过师傅的分析，我明白了小学英语教学的关键之处。  

2 、如何备课？因为要在课前向师傅阐述备课的思路，要完成哪些教学目标，本节课的重难点以及游戏环节的处理。师傅在他的课中有什么好的举措，以及在课堂教学中容易出现的问题，也都会及时地与我交流，使我的课堂能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。   

3 、如何组织课堂教学？第一，课件制作要考虑全面，内容、图片、字体、颜色要综合考虑。第二，课堂上要及时组织学生，口令清晰明确且丰富，为完成学习目标服务。第三，教师适当的鼓励性语言能激发孩子兴趣，增强学生自信心，对其他孩子也是一种榜样效应。明白课堂上应充分体现学生的主体地位。

4 、听师傅的课要学什么？我听师傅的课有很大收获。段老师的课最大的特点就是思路清晰，构思巧妙，过渡自然，趣味性强，同时能很好地调动学生学习的积极性，真正地做到了让学生在快乐中学习。经过多次听师傅的课，我渐渐体会到了她讲课的巧妙之处，并且准确地把握住每一节课的精髓。

这一学期，在和段老师的交流中，我在课堂教学和管理学生等方面也都有了一定的提高。因此，我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢段老师不嫌弃我非专业出身，还细心耐心的的关心和帮助我，让我成为师徒结对活动的受益者。