湘教版八年级《美术》下册第五课《方寸之间》教学设计

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一、教学目标

1. 初步了解篆刻艺术的基本知识。

2. 培养学生自主探究,合作学习的能力。

3. 尝试设计一方肖形印,体验民族传统艺术的独特魅力,培养民族自尊心和自豪感,以及正确的艺术态度与良好的艺术素养。

二、学情分析

本课分两个课时来完成。学生对篆刻这门传统艺术了解甚少,对在方寸之间的石质等材料上执刀刻印更是陌生,因而需要从感性到理性,从易到难,从基本知识到基本技能等方面进行递进引导。通过启发式教学,逐步引导赏析,探究和实践,调动学生积极主动参与,培养学生的综合艺术素养。

三、教材分析

湘教版八年级《美术》下册第五课《方寸之间》从篆刻的基本样式,写刻印的基本步骤,基本技法和章法等方面介绍了篆刻这门传统艺术,目的是使学生对篆刻有一个基本的认识和了解,并在欣赏学习和动手尝试中感受我国民族传统艺术文化的独特魅力。本节课以了解篆刻艺术和学生尝试设计一方肖形印为主进行艺术尝试。

四、教学重点难点

篆刻的基本知识和基本运刀技能,临刻肖形印等篆刻作品。

五、教学过程.

活动1【导入】一、新课导入

1、提问:在平常生活中,你在哪里可以见到印章?

2、欣赏书法及国画作品中的印章。

活动2【讲授】二、讲授新课

1、印章欣赏

2、印章分类:

A:从形式分有朱文,白文。

B:从功能分有公章、私章(用于生活、工作)、艺术章(名章、闲章、肖形印)

3、篆刻工具:印石、刻刀、印泥、刻槽等

4、镌刻过程:老师示范

5、学生设计一方肖形印

活动3【活动】三、指导学生设计

1、生肖造型要生动,精神焕发者。

2、图底相间,布局考究。

3、似图案又似绘画。

活动4【活动】四、展评作品

1、作品的美感体现。

2、点、线、面的表现。

3、有趣味的形象。

4、作品的艺术感染力。

活动5【作业】五、课后作业

见本节课件

活动6【讲授】六、板书设计

第5课方寸之间

1、中国特色艺术:篆刻

             从形式分:朱文、白文

2、篆刻分类:

             从功能分:公章、私章

             艺术章:名章、闲章、

                     肖形印

3、镌刻工具:印石、刻刀、印泥、刻槽。

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市第八十五中学  司玉花