新人教版小学一年级下册数学第三单元《分类、整理》教案教学设计

桂馥兰香

分类、整理
教材第27页的例1及练习七的第1、第3题。

1.初步感知分类,通过操作学会分类、整理的方法。
2.通过分一分、看一看,培养学生的操作能力、观察能力、判断能力和语言表达能力。
3.初步认识象形统计图。
4.让学生体会到生活中处处有数学。

学会把物体按一定标准分类的方法,并能正确地整理。

课件(录像或挂图)。



1.
(1)
        (　　)个
        (　　)个
        (　　)个
(2)比少(　　)个,比多(　　)个。
2.

长方体有(　　　)个,正方体有(　　　)个,圆柱有(　　　)个,球有(　　　)个。

1.学习按单一标准分类、整理。
感知分类、整理。
课件(录像或挂图)显示气球,同学们仔细观察。
提问:你们看到了什么?发现了什么?
引导学生说出:有各种形状和颜色的气球。
有这么多的气球,可以怎样分类呢?
我们先按不同的形状分一分,数一数每种气球各有几个。
引导学生说出:有3种形状的气球,并数出每种形状的气球各有几个。
板书:
哪种气球最多?哪种气球最少?
引导学生说出:最多,最少。
2.学习按不同标准分类。
(1)分小组互相说说这些气球还可以怎样分类。
(2)老师组织汇报交流。
学生每次分完,都要说说是按什么分的,为什么不同的同学分的结果是不一样的,只要学生说得有道理,就应该肯定。
(如有的同学按颜色分，有的按个数分等)

1.练习七的第1题。
2.练习七的第3题。

1.在水果下面画“√”,在蔬菜下面画“○”。

2.把会飞的动物涂上颜色。

3.数一数,涂一涂,填一填。

△(　　)个,□(　　)个,▭(　　)个。(　　)最多,(　　)最少。

课堂作业新设计
1.略
2.涂色略　6　4　3　3
思维训练
1.