新北师大版小学六年级下册数学解决问题的策略（2）优秀教学反思

桂馥兰香

充分利用教材安排的实际问题,让学生尝试解决问题,使学生进一步巩固策略的应用。让学生回顾解决问题的过程,再次经历对数量关系的完整认识,更能清晰地回忆分析实际问题的基本策略,积累丰富的解决问题的经验,发展数学思考能力。
在教学活动中充分尊重学生的个性,让学生的个性在体验不同的策略过程中得到张扬,从而激起创新的火花。