中班艺术《大馒头》活动反思

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歌唱活动对我来说一直是教学中的难点，虽然自己会弹奏钢琴，但是在唱歌方面没有天赋，五音不全。但是经过王老师的影响，知道在歌唱活动中教会孩子轻声唱歌才是歌唱活动的难点。

本节歌唱活动《大馒头》的重点是让孩子们用对唱的方法来演唱歌曲。在活动第一环节的时候我采用了提问的方式。出示“符号图”问幼儿这个是什么？然后歌剧歌词内容出示相关图片让孩子理解歌词内容。

你最喜欢里面的哪一句呢？谁来唱一唱？在学唱歌曲的时候，为了引起孩子们学唱歌曲，我就和孩子们玩一个小游戏，“老师来当问号，问你们问题；你们来做感叹号，回答老师的问题好不好”。虽然是简单的一个角色分配，却能引起孩子对说歌词的兴趣，教学气氛一下子就有了热情。孩子们在轻松，愉悦的心境下就学会了这首歌。

  同样在本次活动中也存在着缺点如：每次让孩子没学唱歌曲时，老师们都想尽办法让孩子唱。我这次也不例外，这首歌曲比较形象简单，孩子可以说很容易就学会唱了，而我问孩子“你最喜欢那一句？我们一起来唱一唱吧！”这样的类型。让孩子一遍一遍的唱，其实更多的是让孩子们体验游戏的快乐，在音乐游戏中学会歌曲。还有孩子在活动中的情感体验较少。

因为经验的不足，在活动中很多地方还是把控的不太好。以后对于歌曲活动还是要多像老教师请教，争取让每一节歌唱活动都上的更成功！