读书随笔 《分享孩子的智慧》读后感

最新资料

最近细细地品读了任景业老师《分享孩子的智慧》一书，就被它深深的吸引了。也经常会思考一些关于教育的问题，教育确实需要点“自由”了。韩愈说的“传道、授业、解惑也”，常常在耳旁响起，今日，教师不能只是“教书匠”，更应是心灵的“引路人”，“授人以鱼，更应授人以渔”，可是，现在的学生到底要的是怎样的教育呢?我们也一直在思索着。
   任景业老师《分享孩子的智慧》一书，他用非常平实的语言向我们讲述了他对教育的独特感悟和思考。 书中，任景业老师一再强调，人的四大天性即“好奇心、好探究、好秩序、好分享”并用了一章的篇幅阐述了这四个天性。使我印象最深的是“好探究”里的故事。“我”本来饶有兴趣地观看着，当侍者把侦探剧的结果“凶手是园丁”告诉“我”时，我听到的是“充满仇恨的声调”，感受到的是“可怕的报复”。而后的观看便是可想而知的索然无味了。

   我们在实施教育的时候，总是希望学生按照自己期望的方向生长，更希望他们在最短的时间内成熟，不断地把自己的养分无私地输送给他们，希望他们全部吸收并强壮起来。但是肥胖并不等于强壮，孩子们不一定会你给什么就吸收什么，他们总是挑自己喜爱的零食去吃，他们才不管有没有营养，营养均衡，协调搭配的问题，只要口感好就行。一个孩子对一门课程的喜爱，有时并不是基于课程本身的什么价值，而很可能是些常常被我们忽略的十分微小的细节，当孩子从细微之处感受到了老师真诚的爱，当孩子同样爱上了自己的老师，也就是孩子热爱这门学科，热爱学习的开始。

放开孩子的手脚吧，让他们自己走路，也许他们能够更快地奔跑起来!