四年级《平行与垂直》教学反思

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本节课是新课标人教版四年级上册第四单元第一课时的教学内容，这部分教材是在学生学习了直线与角的知识的基础上教学的，也是认识平行四边形和梯形的基础。

本节课起始，我让孩子们自己动手画任意两条直线。然后收集孩子们的部分作品进行展示并分类。哪些线是相交的，哪些线是不相交的。因此我们在课中要做的就是让学生体验在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，相交的两条直线里有一种特殊的叫做互相垂直，让学生的认识上升到思维的层面来。

鉴于此，针对本课知识的特点和学生的实际，我精心设计教案，把学生的自主探索与教师的适时引导有机结合，把知识点清晰地展现在学生的面前，使得教学过程零而不散，教学活动絮而不乱，学生在轻松愉悦的氛围中，提高了自学能力，增强了学习信心。

由于垂直与平行在日常生活中运用普遍，因此，在教学中，我给孩子们足够的空间让他们去发现。从生活中找，从身边找，从数学作业本找，从立体图形中找。在本节课的教学中，也有不足之处。课堂时间把握不够好，拓展练习和学生自主探究的时间太少。