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四年级写学习生活一件事作文 紧张的听写

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楼主
发表于 2019-11-30 01:27:22 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
     陈老师周末给我们布置了一个作业,回家听写第一到第四单元的133个词语。周二陈老师进行默写检查,老师说不是100分的同学需要一直听写下去,直到全对为止。听到这个噩耗,同学们一阵唏嘘。133个词语,错一个都不行,这可是有点难度的。
      周二我们每个人都提心吊胆的,生怕自己是那个要无限循环听写的人。有些同学两个手捂着耳朵,把头埋在书里,想必正在进行最后的强化记忆,有些同学相互进行模拟训练,考考容易出错的词语,还有同学似乎已经胸有成竹,在本子上淡然地标着序号,当然也有个别同学一副天塌下来也无所谓的表情。而我捧着书,用笔一个个点着将要被听写的词语,遇到不是特别有把握的,会在白纸上重复写上几遍……就在这个时候,陈老师进来了,同学们明显有些慌张,异口同声说:“啊!这就要开始了啊?”“老师,再等等,我再看下!”

      陈老师可不是磨叽的人,说开始就开始。所有的同学都竖起了耳朵,脑袋也不自觉地向陈老师站立的方向伸了伸,生怕漏听一个字。教室里除了陈老师铿锵有力的声音,就是刷刷刷的写字声,剩下的就是我们小心脏扑通扑通跳跃的声音了。偶然遇到一个不是特别熟悉或者暂时想不起来的词,可把我们急坏了。一边要继续应付仍然进行的听写,一边要反复回想那个我们不会的字。这个过程真的非常痛苦。如果连续有两个或以上不会的字,那基本上这次听写是要歇菜了。所以,我看到某些同学急得面红耳赤,有些直跺脚,还有些嘴巴发出“啧啧”着急的声音。有些虽然不发出声音,但是会啃着自己的笔头,感觉灵感会一下子被咬出来似的。我还看到个别同学急得已经像热锅上的蚂蚁了。这个时候估计每个人心里都会想:早知道把这个字多复习几遍就好了。可惜啊,世界上根本没有如果。我可能是比较幸运的,就遇到了一个坎。当时老师报的“蚊子”一词,我的脑海中马上反射出“蝇子”。我不知道自己当时是怎么想的,只知道这个词应该是错了。我一边听写着下面的词语,一边在大脑里搜索着“蚊子”这个词。我确信蚊子是虫类,所以虫字旁是肯定的。既然念“wen”这个音,那就该和文化的文凑成一对。把两个词拼在一起,看看还比较顺眼。好吧,就它了!如果错了,我也无能为力了,我这样安慰自己说。

      当陈老师报出第133个词语,有些同学如释重负,有些同学缴械投降,还有些同学还在做最后的挣扎。等老师把本子收上去后,同学们纷纷议论自己错了几个,有些赶紧拿出书本核对,有些似乎早已认定自己逃不过重来一次的命运,就和其他同学聊起了天。幸好,我猜对了那个“蚊”字,幸运地成为了第一批满分通过的同学,而这些同学中只有我一个是女生,不然女生要全军覆没了,哈哈!
      虽然我全对,但是我觉得自己差一点就要通不过了,说明平时知识还不够扎实。“知识靠积累,学习是靠努力的。”这是老师说的。希望下一次我们都不用这么狼狈不堪,都能顺利通过。
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沙发
 楼主| 发表于 2019-11-30 01:27:33 | 只看该作者
金家漕小学404班 张馨尹
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