《圆圆的苹果》是小班一节科学活动。苹果是幼儿生活中常见的水果之一，幼儿对于苹果这个东西很熟悉。但对于水果的构造，不同方法切开后水果的切面不是很了解，借助这次科学探索活动，幼儿可以更深入地了解苹果。
在这次的科学活动中,请不同的小朋友通过看一看，摸一摸的方法巩固对于苹果的了解，然后按这两种方法切开苹果，横着切，竖着切，请幼儿观察不同切法切面的不同。教学过程符合幼儿年龄特点，幼儿儿参与性高，由于幼儿的年龄特点，他们并不是很能理解老师提出的问题以及口令常常会出现一个小朋友说什么其余的小朋友就会说一样的这种情况在活动的开展处程中，我提同“发现了什么不一样吗？”后面回答的小朋友会重复前面幼儿的回答。所以，如何有效地引导幼儿进行思考并回答问题还值得我们探究。
同时在组织活动时通过讲解，幼儿懂得举手时要说出和别人不一样的答案，一样的话就要把手放下来。活动过程中我应该引导幼儿进行回答而不是帮幼儿将答案说出来，这样既没办法突破活动的重难点，也没办法提高幼儿的思考表达能力，孩子们在本次活动中不但了解了有关苹果的内部特征和外部特征。同时也掌握了运用不同感官去感知事物的方法，学会用探索的方法去发现事物的特征。
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发表于 2019-11-29 22:28:05
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