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标题: 班主任教育感悟多倾听，拉近师生关系 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2019-11-29 17:15
标题: 班主任教育感悟多倾听，拉近师生关系
她是一个表面看上去比较文静的女孩，以前从不在我面前多说话，可是最近她变得活泼开朗许多，原因就在于我们之间话多了，课下似乎更像朋友。以前我基本不在他们面前多说什么，除了学习上的事。虽然她是我的课代表，但是我们之间只有作业，背书等方面的话题。可是最近学校活动多了，借助于他们谈论足球比赛的事，我也慢慢参与了进来。每天课外活动参与他们体能锻炼，好像师生之间学习以外的话题多了，师生之间也可以互相聊到一起去，这是我没有料到的。

以前觉得，老师就是老师，跟学生之间关系太亲昵，会收不住，这个度很难把握。所以干脆严厉一点，不跟他们多说什么。可是良好的师生关系不应该这么“划清界限”吧。所以我尝试着找他们感兴趣的话题，他们主动向我靠近一点，我就把我们之间的距离拉近一点。对于学困生，我们往往缺乏耐心，虽然努力却没有效果。那是因为我们努力的还不够，不可能靠几次谈话，几次书信谈心，就转化一个学困生。转化的过程要持之以恒，如果我们善于倾听，真正走进他们的内心，多一点耐心，多一点关爱，或许效果会不一样呢。

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