《碳和碳的氧化物》复习课教学反思

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11月21号学校安排我们去正东外国语听课，我听了三节课，每个老师都有自己的教学风格，这一天的学习使我收获很多。其中一节课《碳和碳的氧化物》的复习课。本单元内容较复杂，是上册的一个重点和难点。这个老师课前准备比较充分，整个教学过程 比较顺利，收到了预期的效果。在这节课中充分地采用直观的教学方法，激发学生的学习兴趣，通过纵横对比，化抽象为具体，有利新旧知识的联系与巩固，充分调动学生学习的积极。整堂课主要运用了多媒体教学。利用多媒体，优化了课堂教学，用丰富的表现形式保证了学生的视听结合，调动了学生的多种感觉器官参与课堂活动，避免了复习课的枯燥与乏味，这样就提高了教学效果。使学生更加清晰和牢固地掌握教学内容。由于本单元中物质的转化关系错综复杂，为了更好地使知识系统化、网络化，利用了多媒体手段，把各物质的转化关系投影出来，帮助学生理清思路和知识的建构。

整个课堂轻松活跃，收到了较好的效果。充分地发挥学生的主体作用，培养学生的实践能力 。设计了很多推断题，很好的考察了学生对碳及碳的氧化物的相互转化，对之前的知识进行巩固。对于经常出现的化学方程式进行提前讲解，学生见的多了以后再碰到类似的就不会陌生。