小班语言《能干的小手》活动方案

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1.游戏：手指变变变，导入活动。

  教师带幼儿边念儿歌边进行游戏：一个手指头呀，一个手指头呀，变呀变呀变，变成小老鼠，吱吱吱。(两个手指头变小白兔，三个手指头变小花猫，四个手指头变小黑狗，五个手指头变大老虎)。

  2.引导幼儿认识自己的小手。

  通过观察、感知、提问和描述，知道手心、手背、五个手指头的名称。

  教师："我们有几个手呀?""小手的手指头叫什么名字?"教师出示大拇指，引导幼儿回答。依次出示一个手指头，幼儿集体回答。

  教师请幼儿手心向上，再请幼儿手背向上。表扬小朋友。

  做手指游戏，复习巩固手指、手心、手背名称："大拇哥、二拇弟、中三娘、四小弟、小妞妞来看戏，手心手背，心肝宝贝。"

  3.了解小手的作用。

  游戏一：送玩具宝宝回家，亲身体验小手的作用。(.教案出自：屈老师.教案网)(请个别幼儿游戏)提问：玩具撒了，你们的小手要怎么做呢?

  游戏二：让幼儿不用手把鞋子脱出来，再穿上去。(请所有幼儿游戏)提问：不用小手可以脱鞋子吗?那不用小手穿鞋子呢?

  引导幼儿从学习、日常生活中了解小手的本领。

  讨论：小手除了可以玩玩具、收拾玩具以外，还可以干些什么事情?

  小结：(游戏结论)我们的小手可以把玩具收到盒子里;不用小手也可以脱鞋子，但是不用小手就很难穿上鞋子了。

  我们的小手还可以帮助我们拿东西、穿衣服、喝水、整理餐具……，小手真能干。

  4.掌握一些基本的护手常识和简单的护手方法。

  提问：小手真能干，我们要怎么来保护它们呢?