“爱的能力”家长会班主任讲话提纲

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一、  欢迎各位家长。

感谢各位家长抽出宝贵的时间，来参加今天的家长会，我代表五一班的所有任课老师欢迎大家的到来。学会反思，才能更好的前进，这就是今天召开家长会的目的。今天班会的关键词是：尊重、规则、阅读。

二、普遍问题

开学两个多月，出现的一些不尽人意的地方：放学后走路队时，故意踩别人脚后跟；骂隔壁小区里的爷爷奶奶；从二楼吐到一楼同学身上等不文明行为层出不穷。还有一些同学为一些小事顾不上上课，非要争出个胜负，有些甚至在课堂上大打出手，拉不开。举出具体事例。

孩子们意识不到自己的错误，如果你问孩子为什么要做出不良行为，他们会说不知道做错了什么，或者给出一些借口。

孩子在很多方面表现出比较自我，不尊重他人，也不太关注他人的感受，缺少应有的礼仪，言行不当，这是一种普遍的现象，我们在强调和关注孩子学习成绩的同时，往往忽略了对孩子健全人格的培养，让孩子学会尊重他人，学会爱，学会感恩，培养孩子幸福和快乐的能力，同样应该是我们努力的方向。

处理策略：

1.教孩子学会尊重他人。

2.促进孩子走向成熟——学会道歉。

3.帮助孩子学会补救，承担责任，解决问题。

我们的目标：

培养一个懂得尊重他人，能为自己的行为承担责任的青少年，培养一个敢于诚恳地承认错误、愿意真心悔改的青少年。

三、家长配合

1.爱孩子需要学习——追求高质量的爱.

半个世纪前，鲁迅就建议，兴办师范学堂的同时也要兴办“父范学堂”，我们家长们光有身份是不够的，还要有职称。我们只有通过学习才能明白爱孩子的真谛和技巧。我在女儿出生之前，很幸运，收到了姐姐送我的书，早教专家冯德全的《三岁缔造一生》、尹建莉的《好妈妈胜过好老师》、《自由的孩子最自觉》、吉姆崔利斯的《朗读手册》、还有知心姐姐卢勤的一系列书、蔡笑晚《我的事业是父亲》。最近几年读的《特别狠心特别爱》《解码青春期》《正面管教》《如何说孩子才会听 如何听孩子才会说》等。在孩子幼年时期，我着重培养的是孩子的行为习惯和阅读习惯，在可以和孩子说话的第一天，阅读就开始了，我女儿特别爱读书，阅读速度很快，一年级寒假一天时间就读完了《小王子》。她现在读四年级，我的关注点变成了，怎样和孩子进行有效的沟通。当孩子发展到一个全新的阶段，我们就应该换一批书，给自己补充新的知识。

2.有些爱，欲速则不达——不做管家，做军师。

小学高年级后，不要越过自己的职责范围。相信孩子，从孩子身边后退一步，不要做管家，要做孩子的军师，负责参谋、观察、提醒，而不是越俎代庖包办孩子的一切，把孩子养成巨婴。

“过度抚养”忽略孩子的成长需求，是对孩子的一种心灵侵犯，会降低孩子自身的免疫力和适应能力。家长越是过度抚养，孩子越会成为超龄婴儿，家长更觉得孩子需要过度抚养。这样长期恶性循环，孩子就会缺乏独立性、坚韧性、耐苦性和艰难意识。孩子越大，毛病就越明显，咱们做家长的还时不时地指责道：“你看你，这么大了，还是不懂事，还要我操心，急死人了！”                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

四、关注学习状态。

1.要有规则意识，遵守规则。（不带玩具，要遵守班规。）

2. 提高家庭作业的质量，重视订正。上课时要学会倾听。作业情况：部分同学，把过多的精力放在了课外班，忽视了学校的功课。学校课堂学习相当于一日三餐，辅导班就是吃零食。建议：在学有所余的情况下，合理安排课外班。

3.重视阅读——读书胜于说教。

班级现状：

（1）有些同学还在读拼音书，它应该在孩子二年级时就得体地退出；阅读漫画等无营养的书。

（2）不会利用碎片时间阅读。

班级建立图书角以后，阅读状况有些好转，但离我们语文课程标准要达到100万字的要求，还有很大的距离。如果孩子不爱读书，我们做家长的，就要想尽一切办法，除了多买书之外，还要为孩子创造良好的阅读环境。举例：很久以前就买了《佐贺的超级阿嬷》，孩子没有读，前几天，我开始读，孩子很自然地也开始阅读这本书。现在，班里共读这本书，引导孩子学会乐观、豁达、坚强、宽容。

不管是从一个老师，还是一个母亲的角度来说，我都认为，读书胜于说教，有时候，我们说多了，孩子会嫌弃我们太啰嗦，我们应该可以体会到，最无用的教育，就是刻意感动和说教。

案例：关于保护眼睛，说多少遍，不如读《爱的教育》中的《盲童》这一章节。

尊重是一种爱，没有尊重的爱是一种支配；规则是一种爱，没有规则的爱，是一种轻薄。阅读也是一种爱，从阅读中可以汲取爱的力量，改变思维方式，沟通方式。通过书的滋养，可以提高孩子对假恶丑的抵抗力，对真善美的欣赏力，从而让我们的孩子，离庸俗远一点，和高雅近一点；离浮躁远一点，和宁静近一点；离邪恶远一点，和善良近一点；离网络泥潭远一点，和古今中外的圣者贤达近一点，进而培养孩子的高雅情趣，健朗精神，书卷气质，家国情怀。

家庭教育做不好，学校教育就是亡羊补牢，家庭教育做得好，学校教育就是锦上添花！让我们为了孩子的健康成长，共同努力

感谢各位家长对我们工作的配合，理解，支持。