教师业务学习心得 慢慢改变 让学习真正发生

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2019年11月23日上午，我们又相聚在金水区艺术小学，进行了金水区新入职教师过程性研训第三次集中学习。

本次培训分为两场，上半场邀请了金水区教育发展研究中心教科室主任、中学语文教研员赵杨。后半场邀请了金水区教育发展研究中心培训部主任、中学英语教研员金鑫鑫。两位老师以自己独特的风格为我们带来了一场教育教学的精神盛宴。

赵老师以《从课堂教学管理到分层教学》为题，为新入职教师展开了丰富的教学经验分享。他以讲故事、说人物、举案例的形式为我们展开了一系列的问题。就如何进行课堂教学管理，自己如何分层教学两个问题进行深入研讨。

第一个问题是如何进行课堂教学管理展开，通过多个真实案例，让我们从中得出结论。我们要真实心切的去关爱着每一位学生；在教学过程中不能只关注学生的成绩，更要去关爱学生的生活；公平公正对待每一个学生；在学生犯错误的时候，批评学生也要注意方式方法，不在公众场合批评学生，保护学生的自尊心；把学生的事当成是自己的事，认真对待学生的事情，能做到该严肃时严肃，该笑时笑一笑。赵老师还教我们个小绝招，打造一个属于自己独一无二的魅力课堂，成为个才华性、热情型、幽默型的老师。我自己现在属于哪一种呢？我觉得自己现在是个热情型的老师，看到学生我热情开朗，课堂上感染带动，讲课时激情四射，感觉自己就是自带着光环。我喜欢每个学生都喜欢我，我知道仅凭自己热情是不够的。还希望自己多阅览群书，自带喜感成为一个复合型的老师，打造一个不一样的魅力音乐教师。

第二个问题是如何进行分层教学展开的。分层教学就是为了提高教学效率，努力让学生形成良好的学习氛围，努力促使学习小团体的自觉形成。那这个过程需要我们投入大量的精力，重视从研究“教”走向研究“学”；重视学习动机的作用；重视毅力、情感、学习习惯、兴趣等非智力因素在学习中的作用。听完赵老师的报告理论我更加坚信要用爱，用智慧和才华点亮未来教育之路。

后半场的金老师为大家分享了如何《让学习真正发生》。以诙谐幽默的语言和别具一格的授课方式讲述了自己从初入教育职场的前途未卜，到探究教学规律、关注学生发展的心路历程。他用学习蛙泳的理论，以不同角度和形式讲了4遍，大家不足以学会？原因在于缺少实践！实践太重要了，与其我在讲台上从头到尾讲一节课，不如让学生实操10分钟。他用这一简单的例子，让我们反思我们的教学。金老师讲到一句话让我影响很深刻“教师是最自作多情的职业”听完后我笑了笑，后一想真的是这样啊。我们在教学中真的太自我了，我们应该放手多让学生说一说、做一做，我们做一个聆听者，多去观看学生的表演。记住我们教师是个引领者，而不是权威者。金老师的演讲为新入职教师以后的教育探索之路树立了榜样，起到了示范和引领作用。

第一次让我觉得培训的时间过的可真快，感觉还没有听够就结束了，要学的东西真的很多，每一次的培训都使自己重新反思，我告诉自己在教育之路上，无论走多远，都要不忘初心，做个人人喜爱的好教师。