新北师大版小学四年级下册数学第六单元《栽蒜苗（一）》优秀教学反思

桂馥兰香

1. 在这一课的设计上,我让学生自己去收集数据,由学生身边的事物引出数学问题,这样的设计可使学生产生一种情感上的亲和力和感召力,增强学生的自主参与性,使学生体会到了数学与生活的密切联系。通过观察、思考、交流,学生充分体会到了统计的必要性。
2. 在教学内容上,我注重学生自主学习,使学生通过自主学习与自主分析,掌握本节课的教学重点。
3. 充分利用多媒体教学,让学生直观感觉统计图的结构。以小组合作的形式,尝试完成统计图,培养学生的合作意识,培养学生创新思维。