《未来的学校》读书心得

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近期看了《未来的学校》，从这本书理念让我认识到我们凯里一中办学理念“激情校园，潜能一中，位学生未来发展奠基”，学校的办学理念就是未来能更好的打造凯里一中的品牌名声，打造凯里一中教师的名师效应，要做到这点，我觉得教学要转变教学观念和教学方式，提高课堂教学效率。教师的教学观念和教学方式直接影响一堂课的效率。因此，教师要转变传统的教学观念和单一的教学方式。
一、转变教学观念——与时俱进

意识是行动的先导，所以教师首要更新“立德树人”的教育理念，与时俱进，进而转变教学观念和教学方式。（1）教师要树立教学相长的教学观。教学的本质是教与学的双边活动教学是交流的过程，是探究的过程，是师生合作、互动的过程，通过教学达到师生共进、共识、共享，不再是单向的教学过程。（2）教师要树立学生主体的学生观，学生既然是学习的主体，教师就要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流。教师要尊重学生，相信学生，热爱学生，相信每位学生都有发展潜力，都有获得成功的可能。（3）教师要意识到并践行自身多重身份的转变。教师是教学的组织者、指导者，是学生学习的参与者，是学生创新精神的培养者，新课程的实践者。教师应注意和学生建立“平等、友好、民主”的师生关系。

二、革新教学方式——突出学生主体地位

随着新课程的运行，教师要调整好自己的角色，改变传统的教育方式。按照新课程的要求，教师应当帮助学生制定适当的学习目标，并确认达到目标的最佳途径；指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略。（1）应积极创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，为学生提供各种便利，为学生的学习服务。（2）教师作为学生学习的促进者、组织者，要与学生分享自己的感情和想法，和学生一道寻找真理，并且能够承认自己的过失和错误。从而真正体现“以人为本”、“以学生为中心”。（3）在教学手段上，运用多媒体教学就是构建高效课堂的重要策略。在平时的教学中经常利用多媒体进行教学，就会把同学们的注意力吸引到课堂上来。同时，也能更好地激发学生的学习兴趣，调动学生参与课堂的积极性。运用多媒体手段，可以通过声、光、色、形，将教学过程直观地、形象地、生动地直接作用于学生的各种感官，使学生产生强烈的学习兴趣。在设计导入环节时，更容易把学生引入到教学情境中去。教师通过合理运用媒体课件将学生带入教学情境中，再适时地提出问题，引导学生思考，就会达到事半功倍的效果。

三、传统中批判 继承中发展

众所周知教学质量是教育工作最基本的问题，也是家长跟老师所共同关注的问题，如何提高教育教学质量是教育发展一直以来的重点关注问题，也是全社会长期关注的热点。而《未来的学校》这本书中不仅讲了变革这一方面的问题，也提到了传统教育教学的发展过程和利弊，对于新的教育教学改革全面展开，使传统教学的模式逐渐退出了讲台。新的教育教学突出的是学习方式的变革，以加强创新精神和实践能力的培养为主。目的是为了改变原有的单一、传统的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方法，促进学生在教师的指导下主动地富有个性地学习。既然是变革，就不能一味的否定传统，要在传统中批判、继承的发展来变革，所以就从传统教育教学模式的优缺点来讨论变革对于教学质量的影响，以及变革过程中将要怎么去保证教学质量的稳定。

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