2010—2011学年第二学期实验小学教导处工作计划

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无锡市柏庄实验小学   教导处　　
一、工作思路　　
围绕教育局2011年教育工作意见，结合学校教育工作计划，立足教师和学生的双向发展，深化教育教学改革。以实施素质教育为方向，以提高教育质量为核心，充分发挥“指导、服务、督查、评价、创新”的工作职能，更新教学管理和教学方法，聚焦课堂教学，优化教育行为，争取教学质量全面提高。　　

二、工作目标　　

1.高位推进义务教育。本施教区户籍适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达100%；盲聋哑及智障儿童入学率达100%。根据学校条件，最大能力吸纳符合政策的外来务工人员子女的就读。　　

2.认真执行《江苏省中小学管理规范》。坚持依法治教，促进学校管理的规范化、精细化，规范推进我校义务教育。　　

3. 全面提升素质教育实施水平。聚焦课堂教学，积极推进“三品”课堂研究，随堂听课优良率达85%，合格率达100%，各班学科考试及格率达到98％，毕业考试的合格率争取达到100％。　　

4.加强师资队伍建设。建立科学的校本培训机制，加强青年教师达标考核工作，优化教育行为，促使教师专业水平发展。　　

5.规范年级组、教研组活动。初步形成语文、数学、英语学科教研特色，逐步建设具有柏小特色的教研文化。　　

6.丰富学生的学习生活。继续开设锡山区少儿培训中心活动，逐步提高学生艺术类课程的参与率，培养他们个性特长。　　

7.规划、开展好学校读书节、体育节、艺术节等活动。　　

三、工作措施　　

1.建立准确信息，规范学籍管理。　　

（1）规范转入、转出学生的办理手续，做好学期初插班学生的信息登记，完善全校学生电子学籍，并及时上传学籍管理网等待审核。　　

（2）认真核对小升初学生的各类信息，尤其要针对一年级入学后已经更名的学生，做到网络姓名与户口簿注册姓名的高度一致，姓名与电子照片一致，确保毕业生档案准确规范。　　

（3）做好一年级新生的摸底调查宣传工作。根据以往经验，低幼衔接活动要提前至5月份进行，对幼儿开设音乐、美术、体育等公开课。　　

（4）严格执行锡山区外来务工人员子女入学的基本政策，做到热情接待，严格把关。　　

2.认真贯彻《江苏省中小学管理规范》，促进规范化、精细化的管理。　　

（1）强化课程法规意识，严格执行教育教学计划。推行主动换课制度，坚决抵制挪课现象。　　

（2）关注学生身心健康，切实减轻过重课业负担。确保1小时的体育锻炼时间，提高40分钟的课堂教学质量。　　

（3）加强教科书管理。严禁强迫学生征订教辅材料。　　

（4）强化督查、严格考核，切实将各项政策法规落到实处。　　

3.聚焦课堂教学，推进“三品”课堂研究工程。　　

2009年的柏小课堂要做到：立足品质、探索品位、追求品牌。“三品”课堂首先要消灭无准备课、瞌睡课、放羊课、无序课，确保教学质量。然后进一步探索有品位的课堂，品质、品位俱全，品牌课堂就自然诞生了。　　

（1）加强理论和业务的双轨学习，提高教师素养。特别要加强校本教研的培训、教研组主题性沙龙活动、教师的自我阅读和吸纳，为打造“三品”课堂奠定理念基础。　　

（2）加强课堂教学研究。立足课堂小天地，积极参与“小学高效性课堂教学的研究”、“新课程背景下构建和谐师生关系的研究”的研究，为打造“三品”课堂奠定物质基础。　　

（3）发挥推门课的诊断功能、师徒课的促进功能、能手课的引领功能、教研课的提升功能，为打造“三品”课堂提供重要保障。争取随堂听课优良率达85%，合格率达100%。　　

（4）加强听课的当堂检测。把检测结果作为衡量课堂教学的重要标准；继续开展各类学科单项比赛，以检测学生对阶段学习知识点的掌握；认真组织分析会，以降低学期末复习的总量；争取各班学科考试的及格率达98%。　　

4.加强师资队伍建设，建立科学的校本培训机制。 　　

（1）搭建青年教师三年达标平台。继续开展“青蓝工程”师徒结对活动，务实开展常规入门考核（第一年考课标），上课过关考核（第二年赛课），全面达标考核（第三年现场教学设计）工作，形成制度，促进新教师尽快适应环境，胜任教学。　　

（2）突出骨干教师队伍建设。建立健全人才培养梯队，“架梯子，压担子，搭台子”，积极推荐相关教师参加上级骨干教师考评，在外出学习、取经的机会上向优秀教师倾斜，使更多的教师尽快成长为校、区、市的课改带头人。　　

5．规范年级组、教研组活动，初步形成语文、数学、英语学科教研特色，逐步形成柏小教研文化。　　

（1）营造良好的研讨氛围。以外聘数学专　家杨兆远　老师定期来校指导为契机，围绕学科教研特色创建，定期开展语文（周四）、数学（周三）、英语（周二）和其它（周五）学科的教研活动，营造良好的研讨氛围，切实提高课堂教学质量。　　

（2）规范常态教研活动。每次活动做到五有：有计划、有主题、有主讲人、有记录、有考勤。　　

（3）继续实施教学工作月检查。以月检查为平台，对照教育局下发的学科意见，对教师的教学管理、教学工作进行考核，激励教师的工作积极性。　　

6.继续开设锡山区少儿培训中心活动，培养学生个性特长。　　

（1）2009年秋季16个班满足不了学生、家长的需求，要争取场所增加办班。　　

（2）学科拓展类项目的参与率远远高于艺体类，要开设丰富多彩的艺体类活动项目。　　

（3）坚持优质资源共享的原则，指导教师要整理、完善电子讲稿，作为学校培训中心分部的校本教材。　　

7.精心组织读书节、体育节、艺术节和科技节活动。使每个学生至少掌握两项运动技能和1项艺术才艺，初步掌握小制作、小发明、小创造的基本方法，有效培养青少年的创新精神和实践能力。　　

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四、具体工作安排　　

二月份：　　

1.开学典礼。　　

2.制定学科教学计划（第一周上交）。　　

3.《柏庄教育》第八期初稿校对。　　

4.小学教学质量调研分析会（月底前分学科完成）。　　

5.　2月27日　前上交青年教师达标材料。　　

三月份：　　

1.中小学体育“十一五”课题研讨活动。　　

2.区小学信息技术优质课观摩活动。　　

3.市牛津小学英语板块语篇教学研究展示活动。　　

4.区中小学综合实践活动课程校本开发研讨活动。　　

5.二年级语文质量调研（查字典比赛）　　

6.区“科学认读”实验教研　　

7.学校“读书节”系列活动　　

8.青年教师教学业务达标材料鉴定（3月底前）。　　

四月份：　　

1.围绕“三品”课堂教学研究工程；区“四优”作品评比。　　

2.区小学语文课型研讨活动。　　

3.区小学数学课题研讨活动。　　

4.区小学科学课堂教学研讨。　　

5.区小学数学读书读报知识竞赛（三、五年级）。　　

6.三年级语文质量调研（围绕主题写话）。　　

五月份：　　

1.开展《给教师的课堂教学建议》贯彻落实调研活动。　　

2.市小学品德学科课堂教学设计研讨暨会课评比活动（13—14）。　　

3.小学毕业复习工作会议。　　

4.小学语文（高）、数学（低）、英语、科学、体育区级会课。　　

5.区小学音美课堂教学设计课题研讨活动。　　

6.学科质量调研。　　

六月份：　　

1.19—20日小学毕业考试。　　

2.小学期末考试。　　

3.整理学期资料，撰写总结。