人教部编版小学语文公开课优秀教案《日月潭》教学设计与反思

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人教部编版小学语文公开课优秀教案《日月潭》教学设计与反思
10、《日月潭》教学设计
教学内容
初读课文，学习生字。
教学要求
初步了解课文内容，认识13个生字，会写7个字。
重点难点
正确书写生字。
教学过程
一、谈话看片，揭示课题
1. 小朋友们，我们祖国有许许多多美丽的地方，你去过哪些地方？
2. 在我国的宝岛台湾，也有许多风景如画的地方，让我们一起来看看吧。
二、初读课文，整体感知
1. 请大家自己朗读读课文，读准字音，读通句子。
2. 反馈朗读情况
（1） 指名逐段朗读课文，教师点评、指导、正音。（可采用多种方式进朗读）
（在读的过程中注意读准“绕”“纱”的翘舌音、“名”“映”“胜”的后鼻音“隐”的前鼻音以及“环”的介音）
（2） 看图识词，在学生朗读之后，适机出示带有生字的词语：附近　群山环绕　树木茂盛　建筑，请四个学生上台，读词，并在画面中指出对应的事物。其他学生评议、帮助正音。
（3）看图，在组内分节朗读课文。
三、写字
1、出示要写的字“片、央、南、名、美、丽、岛”。读字音，认字形。
2、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。
3、教师范写。
4、学生练习。教师检查学生的写字姿势和写字效果。
四、作业：
1、熟读课文。
2、生字各写一行。

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第二课时
教学内容
学习课文。
教学要求
正确流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
重点难点
感受日月潭的秀丽风光，培养学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
教学过程
一、复习。
1、抽卡认读生字、词。
2、齐读课文。
二、学习课文。
1、自由朗读课文，把你觉得写最美的地方，请多读几遍。
2、小组交流研讨。
（1）文章共有几个自然段？
（2）文中的“轻纱”和童话中的仙境指的是什么？
（3）什么吸引了游人？
3、指名汇报以上问题。
4、指名朗读，集体评议。
三、总结全文：
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。它不仅是台湾人民的骄傲，大陆同胞也它的奇景而自豪。让我们再次走进日月潭的美景中，美美地读一读。
四、作业。背诵自己喜欢的段落。
板书设计
日月潭
北边：日潭 清晨：隐隐约约
日月潭
南边：月潭 中午：清晰朦胧
风光秀丽