班主任要求 事无巨细，狠抓落实

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致学生：学习来不得半点虚假和懒惰，不跟别人比，就跟自己比！

致家长：学习来不得半点不配合，多关注，多陪伴！

一、学习用具准备具体

语文上面要求每位学生准备：课堂听写本、家庭作业本、课堂抄写本（小字本）、错题本、读书笔记、蓝色可擦笔、蓝色钢笔、蓝色圆珠笔。每个学习用具作用不一样，书写的内容也不一样。课堂听写本：每天5分钟的听写，家庭作业本：每天的家庭作业，课堂抄写本（小字本）：练字必备本，错题本：试卷上的错题，读书笔记：摘抄精彩句子和小练笔，蓝色可擦笔：写课堂资料，错误可以修改，避免涂抹严重，再次复习看不清。

二、基础知识过关，紧抓重落实

基础知识不容忽视，反复巩固的同时，讲求精练。讲授完新课，家庭作业书写本课的生字和词语，认读课文中带拼音的词语和四字成语。回家写作业要求书写必须认真，字体工整，书写完生字和词语后，要求家长听写并批改（如果家长没时间，可以在学校让班级学生听写并批改），在学校利用5分钟时间对家庭作业听写内容进行听写，进行反馈。回顾本次考试，凡是涉及到词语、日积月累、按课文内容填空，得分率达到95%。基础知识是高分的基础，必须每天抽时间落实并反馈。

三、分层作业，奖学生之所想

在布置作业时，我特别喜欢这个分层作业的方式，分层作业在拔高优等生的同时，后进生在完成作业时更有“跳一跳就能摘到桃子”的心情来完成作业。家庭作业形式多样化，有阅读、有抄写和听写、有读背的内容，作业完成时间一般不超过30分钟，每天的作业提前布置，在学校完成的作业质量比在家里完成的质量高的多。根据每天听写的情况，进行单项作业免写奖励。

四、静心阅读，不断提高阅读能力

基础知识是基础，分层作业是对所讲知识的回顾和拓展，那阅读则是重中之重。在阅读方面在班级进行形式多样的活动：整本书阅读、阅读记录卡、读后感、读书分享交流会等。从开学初到现在，一直坚持每周完成一本书的阅读，完成与本书有关的阅读记录卡、读后感以及每周周一下午最后一节课的读书交流会。“冰冻三尺非一日之寒”阅读的能力是一点一点的积累和提高的，在阅读方面切不可过于心急，初读时只是单纯的让学生读，并结合本册阅读推荐进行阅读，等学生养成良好的阅读习惯和兴趣，进一步进行阅读能力的训练。

五、传播正能量，营造良好的学习环境

作为班主任，除了课堂教学之外，能给学生最好的就是为班级孩子们营造良好的学习环境。树立班级优秀的典型学习榜样，从早读到课间前两分钟再到课余时间，引领以及影响学生进行学习，以点带面，传播正能量。

      教学工作繁重而又繁琐，我们要做到事无巨细，狠抓落实，培养学习兴趣和阅读乐趣，让学生养成良好的学习习惯。