北京学习反思一《仪式感，温暖校园的每个角落》

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窦桂梅，清华附小的校长，但是她却称自己为老师。听她介绍清华附小，只有一个感觉：清华附小无小事，小事处处有温度。仪式感伴随着每件小事，温暖着老师、学生以及窦桂梅校长自己。例如三八节男老师为女老师送棒棒糖，接头暗号“棒棒你真棒……”在照片中就能感受到那天空气中那一丝甜甜的味道。还有毕业生所写的我的理想的作文，其中有一名孩子想成为华为的员工，学校想尽办法为她送信，并将回信送回会孩子在手中；还有一名孩子想做小学校长，窦桂梅校长说：“孩子，我在这等你。”并将二人的合影放在办公桌上，每当烦躁、想抱怨时，看看照片，温暖、鼓舞着自己继续前进。还有许多许多这样的例子，我想这个学校的老师是幸福的，而这个学校的孩子更幸福。

有人说，仪式感只是一种外在的形式，朋友圈能见到许多这样的“仪式感”，在我眼中这并不是真正的仪式感。怎样才能让仪式感不流于形式，真正的温暖自己温暖他人，才是仪式感存在的真正意义。

或许有人说清华附小拥有得天独厚的环境，但我相信这并不是清华附小成功的原因。清华附小成就了窦桂梅，窦桂梅留给清华附小无限温暖和爱。

让生活多些仪式感，让校园的每个角落，温暖着每一位老师和我们的孩子。