工作心得 班主任工作的个别教育技巧

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学校是按班级组织学生教育活动的阵地，做好个别教育工作十分重要。个别教育既包括做后进生的工作，也包括做一般生和学优生的工作。就我个人而言，我觉得做好个别教育有如下三个方面：
  
  一、促进学生个人的全面发展，树立优秀的榜样
  
  在集体的活动与交往中，每个学生的优点与缺点、长处与不足都将得到充分表现，如何帮助他们长善救失、扬长避短、全面发展，这是班主任个别教育工作的一项经常性的重要任务。在集体生活中，学生一般奋发向上、你追我赶。班主任要了解每个学生，善于诱导学生，使他们投身于这种“比学赶帮”的友谊竞赛中去，通过各种方式进行个别谈话，帮助他们正确评价自己，全面看待同学，互助互学、取长补短、共同提高。在促进学生的全面发展上，做好优秀生的个别教育工作，培养几个典型榜样，这对于班级工作的顺利开展具有重大意义。班主任应在这一方面下番功夫，经常给全班学生树立几个好的榜样，带动和鼓舞学生向前奋进。
  
  二、做好后进生的思想转变工作
  
  后进生一般都有他们各自的特点和缺点，这往往是使他们落后的重要根源。做后进生的思想转变工作，就要针对他们的特点和缺点，进行深入细致的研究、调查、指导，才能获得成效。如对有自卑心理、“破罐子破摔”、自暴自弃的学生，要善于发现和肯定他们的优点，重新培养和树立起他们的自尊心、自信心、荣誉感、进取心；对态度冷漠、不信任同学、与班主任在思想情感上对立的学生，要特别关心和亲近他们，与他们建立感情，给他们以温暖、爱和帮助，从情入手转变思想；对迷上一种游戏、活动、运动或热衷于一种爱好的学生，不宜对他们简单禁止，而要因势利导，把他们组织起来活动，让他们自己确立活动的纪律、时间，引导他们到正确的方向上来；对自尊心强、能力很强而又调皮的学生，不可排挤和孤立他们，而要委以具体的工作，一方面发挥他们的积极性，另一方面也要严格要求，让他们在实际锻炼中转变和提高。做好后进生的工作，没有固定的方法，需要班主任根据具体情况，开动脑筋，进行创造性的工作，才能取得好的效果。当然，在转变后进生的工作中，班主任要特别有耐心、有信心、有毅力，进行长期的、艰苦的、创造性的工作，才能使他们有所进步并得到充分的发展与巩固。
  
  三、做好偶发事件中的个别教育
  
  一个班上，总会发生一些偶发事件，常见的有：闹课堂、同学之间的争吵与斗殴、钱财失窃、损坏公物、对教师的不尊重等。为了处理好偶发事件，做好个别教育工作，首先班主任遇事要冷静、沉着、慎重，如果感情用事，大动肝火，失去理智，或辱骂、殴打学生，或专横独断加罪于人，那就可能伤害学生的心灵和人格，导致意想不到的严重后果。
  班主任对于班级中的一些偶发事情，不要偏听偏信，也不要在没有全面掌握情况之前就匆忙简单地下结论，以免造成失误，要经过认真研究才能做出处理，那样你在学生心目中的形象也就陡增，学生会信任你，当然威信也会不断提高。
  班主任要启发引导学生认识错误，改过自新。批评与处分只能作为教育学生的辅助手段，是以师爱为基点的，对学生是一种唤醒，一种激励，如果企图借机惩罚和压制学生，那么既不可能正确解决问题，也无助于达到教育学生的目的。
  以上就是我对做好个别教育工作的一点认识与体会，当然，要培养一个优秀的班集体，要真正使每一位学生都学有所长，还需要很长很艰难的一个过程。这就要求我们广大的人民教师与时俱进，勇于进取，不断探索，应该因人而异，因环境而异，辩证使用，这样才能收到最好的教育效果，使每个学生的学习、行为日趋规范，形成良好的育人环境，使班级管理上升到一个新水平。