教育反思 允许孩子作业有错误

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通过这一段时间的教学，我发现了学生们存在一个共同的问题，那就是——作业正确率太高，不管是简单的作业，还是比较困难的作业。大部分孩子的作业的正确率达到了百分之百，可是在考试的时候，作业正确率达到百分之百的孩子成绩却不高，这令我很疑惑。

于是我就在班里开展了调查，最后发现，原来我们班的大部分孩子都报了辅导班。有的是因为家长没有时间照顾孩子，有的是因为自己辅导不了孩子，所以就把他们送到午托班，这样他们既可以省心，也不用辅导孩子作业，一举两得。那这些孩子就去辅导班写作业，然后不会的问一下辅导班的老师，然后正确答案就出来了，作业的正确率就提上来了。可是就养成了他们一遇到问题就问老师，自己一点都不思考的习惯。并且他们内心都想反正我的作业都有人辅导，还听什么课啊，所以也导致有一些学生上课不认真听讲的习惯。

看到这些问题，我不禁想问：那这种辅导班上着还有什么意义吗？那同学们的作业全对有什么意义吗？没有一点意义。所以不管是家长还是老师都要允许孩子们的作业有错误，这样我们才能通过孩子的作业来了解他们的弱点在哪里，才能帮助他们查漏补缺。而不是一味地追求孩子作业正确率的百分之百。

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允许孩子作业有错误

二七区西胡垌小学 赵飞