新北师大版小学一年级下册数学第五单元《5.7 练习三）》优秀教学反思

桂馥兰香

1.结合生活情境,在解决问题的过程中进一步体会加减法的意义。
从一个问题情境中既能提出加法问题,又能提出减法问题,有助于学生体会加减法之间的联系,从不同角度揭示数量关系。使学生能够逐步体验数学知识是相互联系的整体。
2.培养学生提出问题和解决实际问题的意识和能力。
将加减法的练习和解决实际问题结合起来,创设问题情境,以供学生思考,使学生进一步体会数学知识与实际生活的联系。当加减法问题从具体情境中自然提出时,学生既体会到发现问题的成功,又能切实体会到学习运算的必要性。在解决实际问题的过程中,提高运用数学知识的能力。
3.练习有层次。
本节课,教师采取“以旧引新”的做法,为学生学习新课作了较好的铺垫。在新课教学中,利用直观教具让学生在操作中明确算理,在学习中鼓励学生互帮互助,让学生运用所学知识帮助别人。