新北师大版小学一年级下册数学第二单元《看一看（二）》优秀教学反思

桂馥兰香

1.给学生提供亲自观察的机会,让学生经历从不同角度观察物体的过程,初步感受从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。
2.通过观察,培养学生的空间想象能力,增强学生学习数学的好奇心,感受学习数学的乐趣,同时培养学生的语言表达能力。