班主任工作叙事 犯错不可怕，可怕的是不知道自己错了

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前两天班级群里突然某个家长发了这样一段话“昨天孩子在纠正卷子上的错题，我又出了几道类似的题让他口述完成，过程中又出错了。然后他突然来了一句：妈妈，做错题不可怕，可怕在根本不会做，是吧？我说是的。看他一本正经地说出这个道理，我相信是老师在课堂上有正确的引导，鼓励孩子不怕出错，敢于尝试的结果。”

看到这段话后我就想起来了自己之前在班里说这句话时的情景。事情的起因是在学习《整理加法表》这节课时，我拿着我课代表的书投影给孩子们看，一起检查自己的有没有写错。结果我课代表在写加法表时写错了三个算式，于是她周围的一个小男孩就朝着她开始笑她了。我课代表是个女孩子，被同学这样一笑，就有些委屈的想哭了。

我把书还给她时，看到她想落泪就询问到怎么回事，她告诉我是因为谁谁笑她写错了。我当时第一时间是说了那个孩子几句，后来一想只是批评他解决不了问题，于是就借此机会对孩子们进行了思想教育。

“大家知道吗？写错不可怕，可怕的是自己写错了却没发现，让它一直错下去，这才是最可怕的。况且我们是一个班集体，同学出错了，我们不应该笑话他，而是应该借着别人的错误抓紧时间看一看自己这里有没有犯同样的错误。如果有抓紧时间改正，如果没有提醒自己下一次不要犯同样的错误，这才应该对待错误的正确态度。

就像上课回答问题一样，不要怕出错，出错了我们听一下正确答案，下一次不错就好了。而如果一直担心出错，不去尝试，那有可能你会一直错失正确答案。

犯错不可怕，可怕的是不去尝试，可怕的是不知道自己错了。

更何况回到我们这件事的原本，在看到我们班课代表的书时，大家没有发现她写的非常干净、字体工整、书面整洁吗？她是写错了几个，但我相信在我们全班同学帮她指出错误之后，她以后在这里肯定不会再错了。我们不应该只看到课代表出错了，也应该看到她的优点，干净、整洁这是我们班其他学生应该学习的啊！”

说完这些话后当时觉得自己好啰嗦，小孩子不一定听得进去，但是今天这个家长的反馈让我觉得学生是能够听懂并听得进去的，这样我当时说了这么多的目的也就达到了，也并没有只是一些废话了。

这件事也让我更加坚信了自己之前的想法，一年级的小孩子如同白纸一样，在很多方面都有无限的可能和无限的可塑造性。家长和老师告诉他们什么在他们的心中就会形成什么样的想法。因此对于学生，尤其是小学生，我们老师和家长都应该抓住关键期，对他们进行正确的引导和指引。

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犯错不可怕，可怕的是不知道自己错了

文/小梦