班主任工作反思 班级管理处处都是学问

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最近一段时间反思自己的工作，发现在班级事务的管理中，自己管的太多了，在一定程度上遏制了班委的作用，这也造成了一种现象就是老师不再班里的时候，班里总是闹哄哄的，只有老师来到班里才会安静下来，这样下来老师觉得带班特别累，班委在班级里也只是徒有虚名，起不到作用。想起以前曾经听到过一句话“老师的管是为了最后的不管”，这里的不管并不是说教师一点也不再管理，而是发挥班集体自主管理的作用，让所有学生自己管理好自己，这样整个班级氛围也是和谐的。

为了解决这一问题，我在班级管理上改变了一些策略。首先，为了解决早晨收作业拖延的情况，我把收作业的时间改到第一节课后，而且最先收完整组作业的小组，每个人可以得到一颗小星星，这样班里收作业的状态好多了，学生的早读时间也变长了。其次，每天午读的时候我来班里的时间都很早，就是为了让他们一进班就能有一个良好的状态，现在我现在班级里强调班委的作用，班委的工作，然后午读的时间稍微放晚时间进班，看看他们在班委的管理下是否自觉看书。面对班里学生无法静心读书的情况，我发挥学习委员的作用，由他们来观察班级里经常读书的人，最后综合他们的建议评选“读书执之星”。

一个班级人不多，但是班级管理处处都是学问，除此之外还要观察每个学生的心理变化，还有很多东西需要再去学习！