《名师成长之路》培训反思

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名师发展名校，名校造就名师，要想成为名师必须经历过经师、成长型教师乃至名师。10月26日，我校文体中心举行了联合教育的最后一次培训，很有幸聆听了沈学国老师的讲座《名师的成长之路》，他结合自身成长经历讲述成长为名师应该怎么做，沈老师的报告给我留下了深刻的印象。

一、做有教育情怀的教师

教育，需要保持精神的丰盛，教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我们给出什么样的孩子，取决于我们给了孩子怎样的世界观，我们给孩子怎样的世界，取决于我们有怎样世界！作为教育者，教育的过程不是牺牲，而是享受，教育不是重复，而是创造，教育不是谋生的手段，而是生命的本身。生活不只有眼前的苟且，还有诗和远方，作为教师，我们时刻要有着教育情怀，内心保持一份宁静，一份谦逊。

二、做有成长力的教师

教育潜心钻研和自主成长能力，即教师不断自我启蒙、自我更新、自我超越的过程，而成长是一个过程，它是一个由迷茫、混沌到澄澈、练达的过程。做一个有梦想的教师，你必须是源源不断的一股清泉，随时为学生注入新鲜的热流。而自主成长是成长力的核心，魏书生一直建议把教书放在第三位，把育人放在第二位，自强方法在第一位，人生最难管理的就是自己的心灵世界，要不断解放自己，珍爱自己超越自己。作为教师就要不断的一个扩大自己的工作圈和交际圈，成就自己的发展舞台。

三、做有个性特色的教师

作为教师时刻提醒自己：善歌者使人记其声，善教者使人记其智。在课堂中做学生最喜欢的课堂，研究高效课堂，做一个“变态的老师”，改变消极心态，改变行走状态，改变教育常态，学会过一种幸福完整的教育生活，学会欣赏生活，享受教育。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在以后的教育路上，要善于抓住每一次成长学习的机会，去锻炼、去磨练、去成长！