初中班主任叙事 一次几乎错过的家访

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根据学校本期工作安排，我们要把组团家访作为一项比较重要的工作持续开展下去。自开学以来我和老师们组团也先后拜访了六个家庭了，我发现只有八四班没有安排家访，我就问八四班班主任，怎么没有安排家访？班主任说班上没有特别需要家访的学生，有一部分家长已经约到学校面谈过了，我就觉得不太对劲。

有一天我下午第一节课值班巡查，就发现八四班坐在教室后面两名男生趴在桌上睡觉，我喊他们起来，其中一名学生马上坐好，另外一名学生抬头看了看我，没过一分钟就又趴下了，我就示意他站起来清醒一下，他很不情愿地站了起来，还一条腿伸在凳子上，我提醒了他几次把腿放下来，他还是无动于衷。下课铃响我走过去和他交流了几句，让他跟我到办公室，他还是不理你。我就独自到办公室问班主任这个学生的情况，结果，办公室几乎所有老师都说这孩子叫徐某某，早就是这样了，现在基本上没人说他了，之前还因为老师管他不听和任课老师发生过激烈的冲突。我就问班主任，有这么严重问题的学生，你怎么说没有学生需要家访?我当即表示家访就从这个学生开始，班主任一看我比较坚持，就联系了家长，第一次联系，家长说在外干活太远回不来。我就告诉班主任再约，直到约上。

10月29日，我正打算外出办事，班主任拦着我说和家长约好了马上去家访，班主任说找了好几个人都没空和她一起去，我马上决定开车和班主任一起去家访。来到新庄家园，孩子的爸爸端茶倒水非常热情，经过和孩子父亲的沟通交流，才知道这个孩子的家庭背景特别复杂：爸爸当年是因为爷爷家没有男孩的缘故过继到这儿的，孩子的爷爷还有两个兄弟都因为智力问题而没有成家。孩子的妈妈在他四岁左右身患重病不幸去世，孩子四岁到九岁一直和爷爷奶奶生活在一起，所以养成了好吃懒做的不良习惯。直到爸爸再婚后又生下一个弟弟，才又组成了新的四口之家。此后的家庭教育状况就是，爸爸常年在外干活回家少，后妈左右为难管不了，家长一提起孩子就发愁的不得了，知道孩子一身的问题，又觉得束手无策。找到问题的根源了，我就告诉孩子的爸爸，要对孩子有信心，同时还要有足够的耐心帮孩子渡过难关。于是，我们和家长一起商量了几条对孩子管理和帮扶的建议，并约定了下次见面的时间。

通过这次几乎错过的家访，我们才真正读出了学生身上一系列问题背后的答案。是啊，短短的十四年，孩子经历了这么复杂而难以独自面对的环境和家庭变故，有问题再正常不过来了。在回来的途中，班主任王老师颇有感触地对我说，如果没有这一次家访，可能永远都不会读懂这个孩子的内心，也可能就真的选择放弃这个孩子了。