第四届中小学品质课程研讨会心得体会

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课程方面：

1.统整“三级”课程，梳理学校课程体系框架，摸清“家”底，根据学校的办学理念、课程理念、育人目标设计多维联动课程图谱，将点状、线形课程整合起来。

2.从校本课程到本校课程，课程作为一种研究，带着问题去寻找关于课程、关于教学的答案。带领老师们投入到对教育教学、对课程的研究兴趣中，孜孜不倦的感受其中的魅力，从而做好关于教育的“学术”。

3.关于课程，我们一直在路上，有的时候，我们也在做着很好的课程，也有很好的做法。但是，由于内在储备的不足，我们不能像台上的专家那样引经据典做很好的支撑，也不善于整合优化总结自己的做法。因此，吸纳更多好的做法，丰盈自己的内在，找到思路的抓手显得尤为重要。

关于学校活动：

1.每学年一次学校文化周，对学校文化进行梳理整合。

2.周期性的专业汇报演出。

关于教育：

1.美育和体育是通往德育不可或缺的重要环节。体育这是和平年代的军事教育。

2.教育的过程中，首先是美德，其次是体魄，最后才是知识。

3.美育在教育中像是作为宗教一样的存在，可以代替伦理学，美育既是最高的道德，又是激活心智张扬个性的创造，再一次明确了美育的重要性与博大，之前的理解太片面肤浅，还需要认真去学习。

4.只有通过劳动教育，自食其力，获得体验，才能明白什么是责任感。